新來的班主任
來源：作者：幸福生活時間：2014-11-29熱度：0次
新來的班主任
劉志權(quán)
那年十月，源于參加一次成人教育考試，我又回到了闊別二十多年,初中時代的那個校園。走在去往學(xué)校的路上，急切的腳步似乎還像當(dāng)初上學(xué)的時候那般輕盈。只是孤單的，身邊少了同行“上學(xué)”的伙伴。這些年雖然還是在這個小城工作，但是一晃已經(jīng)有好多年沒有來過母校了，腦海中回幻的還是學(xué)校幾棟瓦房、三面圍墻從前的那個老樣子。然而這次來到校園門口，我卻驚訝地發(fā)現(xiàn)，哇塞，這是我的母校嗎？我?guī)缀跤悬c兒不敢相信自己的眼睛。眼前出現(xiàn)的這個昔日的校園，如花園、如夢境，早已被一片“海市蜃樓”般的高大樓宇所取代。幾幢造型精美典雅靚麗的教學(xué)樓、宿舍樓、辦公樓在校園的坡頂交錯排列。院外雪白雪白的院墻以深藍(lán)色的琉璃瓦襯頂，凸顯出校園的莊嚴(yán)和氣派。白鋼的遙控自動伸縮門霓虹閃爍。綠柳成排的林蔭小道縱貫樓區(qū)。由于來校這天適逢周末，校園里見不到幾個學(xué)生，所以四周顯得有些靜謐。進(jìn)入校門右側(cè)，富有彈性的紅色塑膠跑道中央，淡綠色的的人工草坪像一方毛茸茸的青碧色的波斯地毯，裝典在操場的中央，像美人蕉一樣略施粉黛紅綠相間，頗顯運動場的寬敞和靚麗，好一派現(xiàn)代都市校園的麗景。我站在操場邊，極力搜尋和欣賞著校園的這份美麗，內(nèi)心涌上一股莫名的懷想，校園變美了，當(dāng)年教過我的老師們都還在嗎?校園、老師、同學(xué)那一楨楨昨日的影像，如珍貴的電影膠片在眼前閃閃回放。老師在我心中一直是我極其虔誠尊敬的“師長”和“先生”，初中三年的校園生活，師生之間締結(jié)的濃濃情愫始終銘記心底難以忘懷。雖說往事不堪回首，而今重回校園，又讓我懷戀起那年那月在這個校園中所經(jīng)歷過的那些悠悠往事。雖然還未見到老師，但是我想說：“您還記得那個略顯深沉憂郁還很愛說的男孩嗎……..”。
時間跨回到八十年代，我所就讀的中學(xué)，在當(dāng)時我們那個地區(qū)是一所普普通通的學(xué)校。初中一年級，我所在的班，在本年組來說應(yīng)該算是個上等班。陳老師是年級主任也教我們語文課，是我初中時代認(rèn)識的第一個班主任。他當(dāng)年五十多歲，黑瘦的瓜子臉，梳著整齊的背頭，極有范兒。說話輕聲細(xì)語且常常附帶種詼諧的面部表情，讓人感到特別和藹親切，很容易令我們接近。當(dāng)年從小學(xué)跨入初中的門檻，可以說我們當(dāng)時還都是懵懵懂懂的幼稚少年，什么也不懂。對外界事物及人情世故認(rèn)知得比較單純，只是憑自己的直覺認(rèn)定這個老師一定很好。陳老師談吐風(fēng)趣幽默，給我們的第一印象就是身材和長相上特像電視中常見到的著名相聲演員李文華，言談舉止也像，舉手投足帶著那種演員的范兒，美中不足的就是嘴巴較李文華稍小了一點。老師經(jīng)常穿一身深藍(lán)色的中山裝，左上衣兜里總別著根英雄牌依金筆。鼻梁上架著付窄邊的小黑絲框眼鏡，整體打扮那是典型的八十年知識分子形象。更多的時候在我們?nèi)嗤瑢W(xué)眼里，老師最像個賬房先生，只不過他手里經(jīng)常夾的是教案，而不是算盤。
陳老師博才多藝，吹拉彈唱樣樣精通，語文課教得也不刻板堪稱一流，極有水準(zhǔn)。一堂課下來，無論怎么講都不會令我們犯困，這也是我班后座的幾個最不愿意學(xué)習(xí)的‘班負(fù)’真實評價出來的。比如說令人撓頭的文言文課，同學(xué)們學(xué)得都有些吃勁，之乎者也的也聽不太明白。可陳老師不然，他深諳我們的心理，每次到他的課，就看他抱著講義往講桌上一放，遂用手推推眼鏡，稍微俯下頭，黝黑的眉毛向上一動，先用眼睛的余光掃描一下全班的學(xué)生的眾像，動作十分滑稽。然后上講臺轉(zhuǎn)過身，拿根白粉筆在黑板上用他那蒼勁的‘陳式書法，力貫筆尖揮筆疾書，把黑板劃的咚咚直顫，刷刷刷寫上今天要講的文言文課名。隨手再把粉筆拋物線般地飛擲到筆盒中。他講課最大的特點，就是從來不看課本和講義，而是胸有成竹地靠在講桌邊，抱著膀引經(jīng)據(jù)典的結(jié)合內(nèi)容章節(jié)開始講課。講解之細(xì)之精，那是城門樓上掛暖瓶—水平（瓶）高。讓我們在臺下像聽評書一樣，聽得津津有味。那段時期我們班的語文成績在年組那是相當(dāng)出色。這也是陳老師津津樂道的事情。課間和學(xué)生們嘮家常是他最拿手的治班“法寶”之一。全班近五十名學(xué)生，家庭情況基本上他都了如指掌。誰有啥小貓膩，絕逃不過他銳利的小眼睛。在和我們談心的時候，尾音時常稍帶一句“你說呢”，讓我們感到既暖和又平生幾分怯意。
上課的時候，只要陳老師在，你就甭想搞什么小動作。一次下午自習(xí)課，沒有老師，班級很靜，學(xué)習(xí)的在那認(rèn)真做習(xí)題，不學(xué)習(xí)的則趴在桌子上拿個筆在本子上漫不經(jīng)心的亂寫亂畫。眼睛也是東瞅瞅西望望，不時的向前后桌拋拋飛眼，一付無濟(jì)六瘦的樣子。因為大家心里都清楚，每逢下午的自習(xí)課，只要沒有課任老師在場，窗外總有一雙銳利的“電子眼”在遠(yuǎn)遠(yuǎn)監(jiān)控著，我們都知道那是陳老師‘深情’的小眼睛在窗外閃爍。說來也巧，坐在前排第三桌我班最老實最守規(guī)矩的葛大超，不知發(fā)的哪門子神經(jīng)，竟然毫無顧忌的轉(zhuǎn)過身和后桌的宋濤連比劃帶鬧起來，聲還挺大。正當(dāng)兩個人眉飛色舞的在那忙乎著。教室門輕輕推開了，陳老師似飛鴻掠波般一陣風(fēng)兒似的飄了進(jìn)來。那腳步輕如棉絮，宛若施展現(xiàn)代武林中早已失傳很久的‘踏雪無痕’的絕頂輕功，以至兩個人毫無覺察。連我們在周圍坐著，手里抓著書本對這一迅捷的動作都驚得目瞪口呆了。一時間教室里除了他倆依舊旁若無人的在那玩鬧著，幾乎靜得仿佛地上掉根針都能聽得見。就見陳老師從脖子上，刷的拽下一條沾了水的小白毛巾，‘嗖’的一個‘腦后摘瓜’，點在大超的后脖上，把大超嚇得猛一回頭，剛要急眼，見是老師，頓時小雞下蛋-臉一紅，噔的站了起來，兩個人默默相對一時無語，立馬就像鴨子吃筷子-直脖了。陳老師板著面孔沒多言語只說句：“你倆給我向后轉(zhuǎn)，上后邊臉沖墻站著去，這么大個人了，還用我多說嗎，都什么時候了，快期中考試了，啊，全班同學(xué)都在那認(rèn)真學(xué)習(xí)，就你們倆出息啊”…。這是我第一次看到陳老師如此動怒。
“高老師，您看看能不能在耽誤點時間，多給我班講講習(xí)題，這個班物理底子有點弱”…..物理老師高鳳英，剛要走出教室，就碰見陳老師推門進(jìn)來，笑而言曰的說出這番話。一時不好說別的，點頭說：“陳老師，這看你說的，我盡量擠時間給你班多補點，你對自己班太負(fù)責(zé)了”。我們聽陳老師這么央求任課老師已經(jīng)不只一次了，那時候理科的確是我班的最弱學(xué)科。較文科成績相比那是穿短褲套襪子，差了一大截呀。
元旦前一天，班級用班費舉辦了一次聯(lián)歡會，陳老師懷里抱著個大風(fēng)琴，兜里又別著個口琴，拽了個長條板凳，坐在同學(xué)們中間，我們像眾星捧月似的圍著陳老師。誰唱歌老師都誰伴奏，口琴、風(fēng)琴交替上場。坐在那，雖然顯得個子小點。但是偌大的風(fēng)琴在他的手里操作得靈活自如，美樂飄飄。黝黑的臉龐帶著微笑，邊伴奏邊隨著節(jié)拍晃著頭，還時不時的和我們說上一些笑話，逗得全班同學(xué)哈哈大笑。“陳老師陳老師，您老先請這邊看座，容弟子給您們耍一套猴棍，給眾位先生女士解解悶”。順聲音我們回頭一看，原來是我班最調(diào)皮的莫菲，不時啥時候手里抓了根白蠟桿，猴七兒似的已經(jīng)站在地中間，他先給大家做了個猴子望月的動作，小嘴唇在一堆兒嘟嘟著，像孫悟空似的做著戲耍的動作。別說還真有點那么回事，然后他把棍子交搓在手里慢慢舞動起來，桿子有點長，把他身體弄得東搖西晃的，我們在兩邊坐著的嚇得直躲，很怕他把棍子舞不好飛出去，砸著我們。個別幾個平常愿意開玩笑的竟還拿桔子皮飛他。他還在那美呢，陳老師笑得假牙都快掉出來了，連連擺手說：“算了吧算了吧，你那悟空棍我們都見識了，你這東倒西歪的別把班級的爐子碰倒嘍，哈哈哈”。那年月我們班級是瓦房，冬天里屋子里點著爐子，雖然冷點，但是屋子有了師生們爽朗的笑聲和舞蹈節(jié)目，誰也沒覺得冷。
初二開學(xué)那天，我早早的到了學(xué)校。外面的天色有些灰蒙蒙的，風(fēng)中還淅淅瀝瀝的夾著細(xì)微的雨絲，我們坐在室內(nèi)邊等老師，邊在那二郎神縫皮襖-神聊（繚）。時間不大，陳老師和一個陌生的男人從門外走進(jìn)教室，陳老師先按學(xué)生的座位順序挨個點了遍名，然后才說：“同學(xué)們我先跟大家宣布件事，剛剛在校長辦公室開了個小會，就是學(xué)校從今天起把我調(diào)任教導(dǎo)處工作，不再擔(dān)任一班的班主任了。讓我給你們介紹一下，這位是張林老師，主教生物學(xué)，是學(xué)校給你們派來的新班主任，初二呢就由張老師帶你們。希望同學(xué)們今后能多支持和配合張老師的工作，那么現(xiàn)在就請張老師給同學(xué)們講幾句話”。陳老師話音剛落，我們?nèi)嗤瑢W(xué)齊刷刷地站立起來，為老師鼓掌。這掌聲既代表著對新老師的歡迎，更多的是蘊含著對陳老師的不舍。前排的幾個女生還偷偷地哭了。那天張林老師講了啥，我們誰也沒往心里記。這個突然的決定弄得我們猝不及防，誰也沒心思聽進(jìn)去，都希望陳老師能接著教我們?？墒菍W(xué)校的決定孰能改變。于是我們靜下心來，開始細(xì)細(xì)的打量這位新來的班主任。白白的扁平的小臉，細(xì)皮嫩肉，一雙大眼倒是炯炯有神，只是略微的有點向外凸出，一瞪圓嘍有點令人生畏。說話聲音甕聲甕氣的很有底氣，不像陳老師那么和顏悅色。個頭中等跟陳老師差不多，一雙大號的歐板尖頭皮鞋，尖向上翹翹著，走路的姿勢兩腳稍向兩邊撇，真有點像卓別林，走道啪嗒啪嗒的，挺有意思。張林老師主教三個班的生物課其中還包括我班?？赡苣贻p管理班級的經(jīng)驗少，粗枝大葉的帶班沒有陳老師那么細(xì)。不知是總在辦公室備課呀還是什么特殊事，基本上不怎么跟班。下午自習(xí)課也很少見到他的身影。學(xué)期年組的兩次考試，全班不少同學(xué)物理、化學(xué)、英語等幾個弱科亮紅燈的比較多，班級的整體學(xué)習(xí)狀況下滑飛快。初二本是初中學(xué)年的分水嶺，一些重要的課程都需要在這個學(xué)年打牢基礎(chǔ)?？汕∏∈浅醵_學(xué)有段時間了，我們的第二冊英語書還遲遲未到，我們手里沒有課本，書店里又買不到，唯一的方法就是在上課的時候，老師手里有書，由英語任課老師將當(dāng)堂所講的課程內(nèi)容抄到黑板上，我們再跟著把老師寫在黑板上的課文內(nèi)容，轉(zhuǎn)抄到自己的英語本上。一堂課四十五分鐘，英語本倒是用了不少，每回都是抄完課堂內(nèi)容，老師剛念一遍單詞，就到下課時間了，還沒等我們聽明白什么意思，一堂課已經(jīng)結(jié)束了。弄得我們單詞記不全不說，聽得認(rèn)真的對英語這門課也都學(xué)得一知半解。其實老師不說我們大家心里也都清楚，初中第二冊英語都是國際音標(biāo)等英語課最重要的基礎(chǔ)知識。這本書學(xué)不透，那往后的英語課沒法學(xué)下去。最讓我費解的是，我班的英語老師在短短的半個學(xué)期竟像走馬燈似的接連換了四、五個代課老師。在這幾位英語代課老師中，給我印象最深的就是王依懷老師。王老師已有六十多歲了，長得慈眉善目的，個子也不高胖胖的，滿頭銀發(fā)，可以說是鶴發(fā)童顏，帶著副老花鏡，說起話來那絕對是一口標(biāo)準(zhǔn)的京腔，有板有眼的，一說一笑顯得特別親和。同學(xué)們都愛聽。因我班的教室在學(xué)校的最后一排，稍微有點上坡。所以每次王老師來，我班貼近窗戶的同學(xué)都能看到。一到英語課我們就不由自主的向窗外瞅，但見王老師氣喘吁吁的推著他那黑色的小二六自行車，慢悠悠地從辦公室中間的胡同口蹣跚上來。到了教室門口，他把車子往教室窗前一靠，從車把上摘下小黑兜，便笑吟吟地進(jìn)教室了。邊走邊拿個大白手帕擦拭額頭上的汗。王老師不得罪人，每次來總是客客氣氣地對我們說：“對不起，同學(xué)們我又來晚了，沒辦法這歲數(shù)大了，上坡有點費勁，耽誤你們的寶貴時間了”云云。我們英語學(xué)得也都不怎么樣，不管老師怎么客氣，那絕對是百分之二百的理解。對王老師過謙的解釋，我們總是以微笑報以回應(yīng)。我最愿意聽他的課，盡管講的慢些。王老師站在講臺上，他英文字母寫得特別漂亮，不用打格，寫在黑板上像印刷體似的，極為規(guī)范。講課時英語發(fā)音既賣力又標(biāo)準(zhǔn)，盡量咬文嚼字的仔細(xì)讀。每次都是先領(lǐng)我們復(fù)誦一遍昨天學(xué)過的英語單詞，然后回過身，往黑板上抄寫當(dāng)天要講的英語課文。王老師很風(fēng)趣，基本套路是邊抄寫課文邊給下面的學(xué)生費力的念。發(fā)音格外使勁底氣十足，盡量保證字正腔圓，音準(zhǔn)語輕。對同學(xué)們英語發(fā)音口型不對的，王老師微笑著用手勢幫助一一矯正。我們對這個王老師特感興趣，也總想知道點老師的歷史。王老師也不隱瞞，他在上課的間隙跟我們說：“他是在文革期間從北京被挖‘內(nèi)人黨’流送到內(nèi)蒙古來的，曾經(jīng)親身聆聽過朱德委員長的講話等等….”。同學(xué)們對這個高齡的老師也崇敬有加。盡管老師教得特別認(rèn)真，可是我們?nèi)鄷扯賯€英文數(shù)字的寥寥可數(shù)。過了兩個月，王老師的課沒來，又換了個女老師，也是學(xué)校外招的，我們也沒記清這新?lián)Q的老師叫啥名，只記得聽她說王老師由于年紀(jì)大，身體原因不能堅持來了等等…….初二英語這門重要的課程，就這樣在這一年給耽誤了。
整個初中階段，別的班我不太清楚，感覺我班的班主任換的算是最頻的。一年一個。初三開學(xué)，學(xué)校不知怎的，對三年組進(jìn)行了一次摸底考試。試后第二天，張林老師給我們開班會時鄭重地說：“今年三年級要有大的變動，有幾個班的班主任也要調(diào)換，我不帶初三，繼續(xù)留在初二教生物，由從外省中學(xué)新調(diào)來的肖華老師當(dāng)你們的班主任，過幾天和你們見面”。老師的一番話，聽得我們一頭霧水，都沒聽明白咋回事。對于三年級的班級重組，我們都是初次經(jīng)歷，以前沒聽說過，不知道學(xué)校從那個高校舶來的先進(jìn)經(jīng)驗。就知道當(dāng)時的意思就是三年組十二個班，劃出兩個尖子班，其余編為普通班。尖子班的學(xué)生從兩天前考試成績突出的學(xué)生中選拔而出。這樣我班調(diào)出了兩個班長，又從外班充實進(jìn)來不少新同學(xué)。如此新舊隊伍混搭，新老同學(xué)都不熟悉，頭幾天還行，又沒班主任，維持了幾天，班級紀(jì)律就不行了。想學(xué)習(xí)的由于班級紀(jì)律差，聽課也靜不下心來。幾個不愿意學(xué)習(xí)也不想考高中的同學(xué)見自己升學(xué)無望，便開始胡作。上課時自己不學(xué)不說，還擾亂班級紀(jì)律，像我們這樣想考學(xué)的學(xué)生想學(xué)也學(xué)不好，看他們那一出一出的，心里都挺來氣。新任班長聶國強在我班是大個，人高馬大的，就坐在班級后座。別看他個子大，貴為班長，可管理班級他壓不住碴。后分進(jìn)我班的幾個學(xué)生根本沒人聽他的。有時候想管管紀(jì)律，班上的這幾個淘小子竟還要動手揍他。幸虧自己也有幾個鐵桿哥們都坐在后座，那幾個淘小子才沒敢輕舉妄動。新班主任肖華老師聽說是從吉林調(diào)來的，不太熟悉我班重組前后的實際情況。他本身教物理，剛接任我班的第二天，第四節(jié)上課鐘聲剛剛響過，我們剛在座位上做好。坐在第三桌的林雨豪便向老師舉手說：“報告肖老師，我有點事兒，向老師匯報。二班有個學(xué)生放學(xué)要打我，還說找?guī)讉€人在校門口截我，老師您看怎么辦”？肖老師不了解情況，真以為別班的同學(xué)要欺負(fù)自己班的學(xué)生，沒想太多他沖著林雨豪說：“咋回事，為啥，你是不是惹著他啦”。“沒有，老師我向您保證，是第二節(jié)課下間操的時候。我不小心碰了他一下，都說對不起了，他還罵我。我也還了他幾句。他就說這事沒完，等你放學(xué)的”。肖華老師一聽，因為這點小事。就要舞刀弄槍的還想打人，這哪象話。想到這兒他不假思索地對林雨豪說：“沒事，這節(jié)是我的課，到時候你聽我的，我讓你什么走你就什么時候走，我看看到底是什么樣的學(xué)生這么霸道”。其實他不太了解，我班的這個林雨豪在班級也不是什么省油的燈。當(dāng)?shù)谒墓?jié)課快要下課的時候，林雨豪舉起手站起來說：“肖老師我想請個假，早走一會兒”。說著眼睛不時地瞄向窗外。肖老師一聽就明白是怎么回事，他說：“你過來一下，我看看是誰”。說罷，林雨豪走到前桌靠門邊的窗戶旁，偷偷用手往外指了指，全體同學(xué)都不知道要發(fā)生什么，不約而同地朝窗外望去。肖老師順著林雨豪手指的方向，舉目往外觀瞧。果然從二班早就出來一個，個子挺高的學(xué)生，頭發(fā)較長而且走道一晃一晃的，眼睛直鉤鉤的朝我班教室門口膘著。在往前看，嘿，真不得了，前面不遠(yuǎn)處辦公室的后墻邊，一邊站著兩個小青年都抱著膀，也朝我班這個方向瞟著。肖老師看到這情景這陣勢，心里無名火登時就上來了，從他那漲紅的臉上，不難看出他此時在想：“嘿呀，還真找人要打我班學(xué)生，這還了得”。想到這兒他手扶著林雨豪的肩膀說：“你先別動，看我手勢”。說著話他把手中的教案放在講桌上，對我們說：“一會兒，女生別動，男生聽我口令”。離下課放學(xué)大約還有五分鐘，肖老師說：“林雨豪你先出去，我看他能不能動你，你盡量別理他，下午我找他班主任”。林雨豪點了點頭推門出去了。這時二班的大個早就在外面候著了，見林雨豪挺守約的從教室出來，立刻迎上前，沒容雨豪說話，上來照臉上就是一電炮，林雨豪本能的向后躲閃，用胳膊一檔，這時站在辦公室墻邊的四個小青年，見這邊動手了，都快速地向這邊圍攏過來。我們坐在室內(nèi)都盯盯的看著呢，有老師的話在哪兒，暫時誰都沒動。這一切肖老師在教室里看得真真切切，這給他氣得火往上串，嘿，還要五個打一個，真是的。欺負(fù)同學(xué)欺負(fù)到我的班級來了。他啪地把教室的門推開，把我下了一跳。就見老師大箭步串了出去猛喝一聲：“干什么你們，你叫啥名，怎么上來就打人”？二班大個因身邊有社會人撐腰，根本沒把肖老師放在眼里，用鼻子哼了一聲，不屑地說：“老師多啥，你管這個的”。此時那四個小青年也已圍到了身邊，他們也沒管誰是誰，上來就與林雨豪和肖老師動手，這把肖華氣得，轉(zhuǎn)身大喊了一聲：“三年一班男生給我上”。教室里我班三分之二的男生，早就摩拳擦掌氣憤填膺，就等老師這句話了。欺負(fù)本班同學(xué)和班主任老師，那絕對不好使。早就都做好準(zhǔn)備了，聽肖老師這么指示，全班三十多個男生，像脫韁的野馬一樣，呼的嗡擁著沖出了教室。這四個剛到跟前，還沒有打著便宜的小青年，望著眼前的陣勢登時嚇傻了，愣愣得不再接著動手，轉(zhuǎn)身撒腿就往校外狂奔。二班的大個也不打了，見事不好，扭身也跟著奔逃。肖老師那你得說短跑高手，我頭一次見老師能跑這么快，他嗖嗖嗖跑得像飛毛腿，腿腳煞是靈活，首先追到前面。嗖地一個掃蕩腿把大個撂翻在地，同學(xué)們也都圍到了跟前，三摁兩摁把大個拽到了教導(dǎo)處。
下午是我班的體育課。我們都在操場上看體育老師郭東海做單杠的示范動作演示。休息的空間，在班長聶國強的指揮下，列隊形站排。二班的大個又領(lǐng)著那四個小青年不知從哪過來的，晃晃蕩蕩來到操場上尋釁。我們通過上午放學(xué)那件事，都認(rèn)識這幾個人了，看見他們顫顫微微走過來，便一個個用蔑視的眼光瞪著他們。建軍、國彬十多個靠后排的男同學(xué)早就氣得咬牙切齒了，恨不得立馬上去克這幾個小子一頓，因為有體育老師在旁邊都沒敢表現(xiàn)出來。這幫人見我班全體同學(xué)都用那種憤恨的眼神瞅他們，而且發(fā)現(xiàn)后面兩排的大個男生們都有躍躍欲試要和他們大拼一場的架勢，只好不自然的相互望了望，搖了搖頭，悻悻的走了。下課后，我們從肖老師那知道了在上午學(xué)校就已做出開除二班大個的決定，所以才引出下午操場上發(fā)生的這一幕。
中午，歐陽慧敏回到家，媽媽正在做飯，見慧敏放學(xué)回來了，也沒轉(zhuǎn)身，順便問了句：“小敏回來了”?！班拧?，歐陽慧敏應(yīng)了聲，沒多言語，直接進(jìn)了里屋。照往常以她那開朗活潑勁，早就把媽媽從背后抱住了，跟媽媽撒撒嬌?？蛇@次沒有，悶悶不樂的極不開心。媽媽杜曉月身體一直不好，在街道上做清潔工。她見慧敏今天放學(xué)不太高興，肯定有什事，心里覺得不對勁。于是便隨手從臉盆架上拽過條毛巾，麻利的擦了擦手，笑著進(jìn)了里屋，邊走邊說：“哎呦，我這大女兒怎么了，和同學(xué)生氣了還是遇到什么不愉快的事啦，快跟媽媽說說”。歐陽慧敏見媽媽問起，也不便掩飾，嘟嘟著嘴說：“媽，這次考試沒考好”。歐陽慧敏是班級的團(tuán)支部書記，學(xué)習(xí)一直很好。前一段時間由于重感冒，耽誤了幾天課程，所以考試成績受了點影響。她本身是個自尊心很強且特別要求上進(jìn)的學(xué)生。老師和同學(xué)們都非常喜歡她。只是家庭條件不是很好，爸爸在外打工。媽媽一個人照顧她?；勖羰侄?，自從爸爸外出打工之后，她不管學(xué)習(xí)多忙，總要有計劃的抽出點時間，幫助媽媽做些家務(wù)。以減輕媽媽的負(fù)擔(dān)，因為媽媽在外做清潔每天早晨四點鐘就得起來，工作一天到晚很忙也很累，而且還要照顧她。歐陽慧敏的書包里總放著個‘方便袋’，每次放學(xué)回家的路上，她見到路邊有別人或同學(xué)扔棄的塑料瓶等都一一撿起來，裝進(jìn)袋里拿回家攢起來，賣幾個零用錢自己買學(xué)習(xí)用品什么的。
這陣子我班最鬧心的莫過于下午的自習(xí)課，幾乎是一些淘學(xué)生的自由課。班級紀(jì)律特別散亂。要是沒有肖老師跟堂，那班級亂得簡直就是一鍋粥。個別的還裝老師在講臺上指手畫腳，惹得下面的同學(xué)起哄大笑。更逗的是，有一次我也不知道趕上校長巡查，那天下午是政治課，老師還沒來呢，我把政治書剛從書桌里拿上來，就見一個高大的身影從后面的窗前走過，我也不知道是校長。正好趕上第一桌外班分來的小個子林俊海不老實。站在教室門口?；顚殻治枳愕傅淖鲋硌?。校長在門外站著我們在室內(nèi)看著都沒敢吭氣，一個個低著頭假裝看書。因為教室門半開著，他壓根也沒想到自己后面還站著個人，而且還是校長。正在那兒跳搖擺舞似的耍在興頭上，把校長氣得火冒三丈，林俊海個小，只顧在那扭了。只感覺身子騰起在半空，校長個子又高又大，伸出蒲扇般的大手，啪的抓住林俊海的脖領(lǐng)子，嗖的把他拽出教室，扔在了地上。把他摔了個大腚蹲，這小家伙撲楞一下從地上爬起來，剛要罵人，猛一抬頭，見是校長，頓時霜打的茄子蔫了，頭也沒敢抬。這件事好長時間成了我班的一大笑料。
第二天的年組班主任會上，肖華老師受到了校長的好一通批評。回來后他立刻著手整頓班級紀(jì)律。先是召開了團(tuán)員、班干部參加的擴(kuò)大會議，重點強調(diào)班級紀(jì)律，重申了中考升學(xué)面臨的危機感及重要性，以及班級紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證等等。緊接著又召開了自己接這個班以來的第一次學(xué)生家長會。在家長會上，肖老師詳細(xì)的把本班目前班級的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況詳細(xì)的向各位家長做了匯報。又把這段時間即中考前，班級所出現(xiàn)的突出問題，向?qū)W生家長做了介紹。會后還留了部分家長，進(jìn)行了面對面的交流和溝通。家長們也都紛紛表示一定好好配合肖老師。這樣雙管齊下，班級紀(jì)律確實比以前好了許多?？珊镁安婚L，又出現(xiàn)了個別學(xué)生之間早戀現(xiàn)象。這讓肖老師十分惱火和頭疼。尤其有一回，上英語課，是馮悅老師的課。馮老師講課最大的特點，就是在他上課的時候，絕不允許學(xué)生隨便講話和搞小動作。今天在他這節(jié)課上，前桌有兩個男生相互嬉笑被馮老師發(fā)現(xiàn)后，當(dāng)時用書本在書桌上敲打了兩下，把其他同學(xué)都給鎮(zhèn)住了。教室里鴉雀無聲一片寂靜，只有老師的朗朗讀書聲回蕩。事也湊巧，馮老師背著手，拿著書，正在給背講英語復(fù)句，他踱步從前排走到后排，又從第一組走到第二組，當(dāng)走到第三組和第四組的后邊時，背著的手里，冷不丁多了張紙條，剛巧塞到他手里。他一下子意識到這是什么。但沒回頭，只是用眼睛的余光，瞅了瞅左右，猛的把紙條給攥住了，裝作一副若無其事的樣子，繼續(xù)往前走，邊走邊又接著背誦英語復(fù)句。當(dāng)走到講臺前時，他啪地把課本摔到了講桌上動靜很大，繼而沖著臺下大聲說：“你們都給我抬起頭來看著我，看看我手里拿的是什么”。說罷，用右手使勁攥著那張小紙條，氣沖沖的向上揮舞著。那姿勢像在批斗誰似的，接著說：“英語學(xué)得這個水平，上課還不好好聽講，男女之間相互傳紙條，這是什么風(fēng)氣，竟還傳到了我的手里，挺又本事啊，那么都這么大學(xué)生了，今天當(dāng)著大家的面，我就不點誰的名了，你們自己掂量著辦，一會兒下課后，誰傳的到我辦公室”？我們坐在下面大氣都不敢喘，睜大眼睛怔怔的望著馮悅。課后，馮老師找到肖老師，說：“肖老師你瞧瞧，你班學(xué)生上課傳的紙條，：親愛的，放學(xué)后在校前門等我，小小年紀(jì)就知道扯這個，這是什么班風(fēng)”？把肖老師說得臉紅一陣白一陣的，不知道怎么解釋才好。
為這事肖老師一連幾天都沒有睡好，給我們上課時，也無精打采的，整個人顯得也有些憔悴。平常從他家里到學(xué)校騎車只有短短十分鐘的路。而這段時間因為讓班級的事給攪的，每次下班出校門后，他總是要推上自行車慢慢的走上一段。若有所思邊走邊像在考慮問題。偶爾有同事和學(xué)生向他打招呼，他也只是微微的點點頭。有一次由于精神過于集中，還差點掉進(jìn)路邊的溝里。過了幾天早上進(jìn)教室，我們發(fā)現(xiàn)班級的北墻上多了兩大張用白紙設(shè)計制作好的三年一班學(xué)習(xí)成績推進(jìn)表，就張貼在教室的北墻上，特別醒目。表欄分了四個大方塊，又剪了些小紅花。第一項是全體學(xué)生的名字欄，第二項是總分?jǐn)?shù)欄，第三欄是各科成績分?jǐn)?shù)欄，第四項是班級名次欄，從這張表上，你可以一目了然的就能看到你在班級推進(jìn)表上的成績和排名。每次月考成績都用紅線柱標(biāo)在自己欄上的名框內(nèi)。列在前幾名的還貼朵小紅花。剛開始我們都沒覺得怎么回事兒，考得不好也不以為然，可漸漸隨著班級紀(jì)律的好轉(zhuǎn)，大多數(shù)同學(xué)都把心思用到了學(xué)習(xí)上了。一些差生見自己的名字在分?jǐn)?shù)榜上總是徘徊在末尾，面子上掛不住勁，也不好意思再擾亂班級紀(jì)律了。月考我班的學(xué)習(xí)成績有了明顯的上升，張璐和陳卓等幾個人的成績也擠進(jìn)入了年組前一百名行列，那陣子肖老師臉上總是掛著難掩的笑容。
三年級下學(xué)期學(xué)校組織一次勤工儉學(xué)活動，接到任務(wù)通知后，給肖華老師和我班同學(xué)提出了一個大的難題。肖老師心里沒底，不知道班級現(xiàn)有這個團(tuán)隊帶出去協(xié)調(diào)和配合能力怎么樣。況且又都帶著重工具？在沒清楚具體任務(wù)之前，我們?nèi)嗤瑢W(xué)倒是挺高興的，畢竟是頭一次參加這么大型的集體勞動，雖說是出去干活，看也都覺得挺開心。領(lǐng)到的任務(wù)是，我班負(fù)責(zé)承包開挖北山頂上電視臺的樓房地槽。肖老師剛宣布完任務(wù)，坐在北側(cè)第一桌的陳婷婷轉(zhuǎn)過身和后桌的潘露說：“呀，挖地槽？咱們這小體格能干動嗎”？幾個相鄰的女生也隨聲附和著。肖老師就站在前排，他應(yīng)該是聽到了女生的議論，沉吟了片刻，兩手拄著桌子，微微皺了皺著眉低沉地說：“同學(xué)們，剛才我也說了，咱們這次是挖樓房地槽，活的確不輕，也不好干。但是，我想有咱們一班這么好的一個團(tuán)結(jié)集體，這個艱巨的任務(wù)，咱們應(yīng)該能順利拿下來，有困難大家一塊解決，你們看怎么樣，誰有啥想法現(xiàn)在就請?zhí)岢鰜怼?。聽到這兒，我們都只是點了點頭，誰也沒提出額外的要求。第二天清早，天氣晴好。我來得比較早，差不多和老師同時到的。今天雖說是領(lǐng)學(xué)生勞動，肖老師穿了身洗得干干凈凈的運動服干凈利索，一副金絲邊秀郎鏡戴在他那棱角分明的臉上，宛若風(fēng)度翩翩的白面書生，顯得格外英俊瀟灑。他推著自行車，車后座上綁了把洋鎬和方鍬。我和肖老師差不多同一個時間到的班級。八點半左右，其他同學(xué)也都帶著鐵鍬、尖鎬等工具，陸續(xù)的來到學(xué)校，沒有一個請假的。肖老師清點了一下人數(shù)，帶著我們向電視臺工地進(jìn)發(fā)。
從后山走，路程近了許多。學(xué)校離電視臺工地大約有三里多路，一路上同學(xué)們有說有笑的，速度走得也快，不知不覺的就到了目的地。電視臺坐落在我們這個小城的西北坡，山勢挺高，當(dāng)時剛建周圍還沒有多少人家，位置比較偏僻。山坡周圍滿是榆樹和青草，山頂?shù)耐翆硬缓?，多?shù)地方都裸露著石頭。我們?nèi)宄扇旱陌压ぞ吆妥孕熊嚪旁谂赃叺目盏厣稀Ｐだ蠋煼畔伦孕熊?，繞著場地，前前后后走了好幾圈，仔細(xì)看了看工地前后的地質(zhì)情況，又拿過把鐵鍬用腳使勁往下挖了幾下，覺得這大片地兒，土層都不厚，而且土層下竟都是風(fēng)化石，不太好施工。他杵著鍬長舒了口氣，把頭仰起閉上眼睛呆了一會兒。然后招招手把班長聶國強和團(tuán)支部書記歐陽慧敏、勞動委員付大鋼、我還有組織委員董澤倫等幾個班干叫到身邊，肖老師手指著這片地說：“這片地，你們也都看到了，剛才我用鍬挖了幾下，土層很硬?？磥碓蹅冞@次接的活難度很大，不太好干，我想了一下，硬咱也得啃。你們看這樣行不，咱們男女同學(xué)分成幾個小組，一個組多少米，分段開挖，人員呢看身體情況好好搭配一下，干的快的，在一塊幫助慢一些的，你們看怎么樣”。國強和歐陽慧敏我們幾個相互望了望都沒什么意見齊聲說：“肖老師，我們看這樣行，就按您說的辦”。下去后國強開始給大家分組，各小組拿著各自的工具分頭開始勞動。第一天上午，由于地面有土層每個小組都挖得快些。然而到了下午，土層只是一層皮，下面漸漸出現(xiàn)了風(fēng)化石，地基十分難刨。鐵鎬刨下去，只能敲個小點，我們都沒干過這活，剛開始還挺有勁，可輪幾下大鎬就沒勁了。坐在地上喘粗氣。幾個小個女同學(xué)干脆干不動，就像領(lǐng)導(dǎo)剪彩似的，拿著小鍬在坑里輕輕劃拉。肖老師見這陣勢，心想這哪能行啊，照這么下去，半個月也干不完哪。他拿著盒尺邊當(dāng)測量員，邊當(dāng)小工，拎著尖鎬趕哪幫到哪，忙得滿頭大汗。熱汗出多的時候，他也不管不顧，外衣一脫放在自行車上，穿著雪白的小背心，體格也健壯，胳膊上都是腱子肉。他把秀郎鏡往兜里一揣，和我們男同學(xué)比誰有勁。別說榜樣的力量向來是無窮的，見老師都這么賣力，一些在溝邊坐著的同學(xué)也都不好意思了。整個工地現(xiàn)場掀起了勞動小高潮。掘近三米多的時候，我們男同學(xué)在底下，個高有力量的把土石往上甩，勁小一點的則在下面往筐里裝，再由女同學(xué)用繩子往上拽，臨近快要完工的頭一天，個別女生的家長也趕來幫忙。這把老師感動的，不知說什么好。幾天下來我們不用就甭提了，把肖老師也累夠嗆，風(fēng)吹日曬的小白臉也和同學(xué)們一樣曬得黝黑黝黑的。工地活結(jié)束那天我們走的時候，肖老師雙手抱拳，像江湖義士似的，和同學(xué)們打了一個手勢，臉上掛滿了陽光般的燦爛微笑。
快中考了，全年組的同學(xué)都在備考，有三年組參加的最后一次的學(xué)校夏季運動會即將舉行，我們班對這次運動會十分看重。學(xué)習(xí)空當(dāng)利用幾個下午第四節(jié)自習(xí)課，班長聶國強組織班級同學(xué)在操場上練習(xí)隊形，方陣。肖老師站在操場邊上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著自己班的學(xué)生，心里美滋滋的。
運動會這天，天公作美萬里無云。一列列彩旗圍列在操場四周，各年組班級的圍觀方陣整齊有序依次排列，整個運動場氣氛空前熱烈。我班運動員由于想在這最后一屆運動會上好好表現(xiàn)一下，所以三年組的各個體育競賽項目，幾乎都參加了。苗可、曾帆、聶國強、童慧琦歷來都是班級的短跑健將。在一二百米的短跑中都已取得了好的成績，為班級爭得了榮譽。二百米接力賽上，我班的隊伍位置正好靠近主席臺的西側(cè)，離終點近在咫尺。國強第一棒剛上場亮相，班級這邊的我們這幫拉拉隊就狂呼起來。跑道上看見國強望了望身后的苗可、曾帆和童慧琦，調(diào)皮的向他三個擠了擠眼睛，左手背著做了個勝利的手勢。右手拿著接力棒向我們傲然的揮了揮，然后深呼了口氣，彎腰在起跑線后做好了起跑準(zhǔn)備。發(fā)令槍一響，他個高腿長起步也快，如離弦的箭，嗖地飛出起跑線，一雙借來的釘子鞋把操場上的跑道卷起一股股的灰煙。在全場同學(xué)的助威中，最后一棒的童慧琦不負(fù)眾望第一個沖過終點，全場掌聲雷動。把肖老師樂得揮手朝這邊致意。此次運動會，我班共取得了一百、二佰米、跳遠(yuǎn)和二百米接力賽四個項目的第一。班級也獲得了學(xué)校頒發(fā)道德風(fēng)尚獎。大紅的榮譽獎狀貼滿黑板邊的白墻上，似一盞導(dǎo)航燈塔，照亮著我們求知的航標(biāo)。
離中考時間就要到了，班級的氣氛日益緊張起來，肖老師這段時間更忙，他一方面盯著自己班級的學(xué)習(xí)紀(jì)律，另一方面加緊和其他課任老師的協(xié)調(diào)和溝通，酌請各位老師一有空閑時間就幫自己班的學(xué)生多輔導(dǎo)輔導(dǎo)。下午自習(xí)課，即便有課任老師講課，他也悄悄地站在教室門后的玻璃窗邊，像當(dāng)初陳老師那樣，觀察班級細(xì)微的聽課情況。
最后一次班會是在中考前一周開的。會上，肖老師深情的說：“同學(xué)們，這是咱們班也是你們在初中階段的最后一次班會了。作為老師首先感謝你們在這短短的一年來，對我工作的支持和理解。從我調(diào)來這個學(xué)校，你們是我?guī)У牡谝话鄬W(xué)生，從當(dāng)初的不想接，到今天的放不下。這一年來在你們身上發(fā)生了太多太多的變化。有些事情是無法用語言來表達(dá)的。我不知道你們怎么看我這個老師，但是我想說你們在我的心里是最好的學(xué)生。對于個別同學(xué)作為老師來說可能有時候語氣重了些。但我希望你們能夠給予理解。孔子說一日為師終身為友。你們每個人所取得的每一分進(jìn)步，都是你們身上最耀眼的光芒，老師謝謝你們。過幾天你們就要畢業(yè)了，離開這個共同生活了三年的校園，前些日子有幾個曾經(jīng)很調(diào)皮的同學(xué)，為了不影響其他同學(xué)考學(xué)，主動提出退學(xué)不念了，使大家能有一個安心的學(xué)習(xí)環(huán)境，這就是三年一班同學(xué)最親可貴一面。余下的時間很緊，我衷心希望你們以飽滿的熱情投入到中考中，都能取得好成績，到時候我會到考場給你們加油助威”。說到這我看見肖老師的眼眶紅潤了，臺下我們雷鳴般的掌聲和每個人臉上的淚水交織在一起，久久縈繞在三年一班的教室里…..
(編輯：作家網(wǎng))
