新來(lái)的班主任
來(lái)源：作者：幸福生活時(shí)間：2014-11-29熱度：0次
新來(lái)的班主任
劉志權(quán)
那年十月，源于參加一次成人教育考試，我又回到了闊別二十多年,初中時(shí)代的那個(gè)校園。走在去往學(xué)校的路上，急切的腳步似乎還像當(dāng)初上學(xué)的時(shí)候那般輕盈。只是孤單的，身邊少了同行“上學(xué)”的伙伴。這些年雖然還是在這個(gè)小城工作，但是一晃已經(jīng)有好多年沒(méi)有來(lái)過(guò)母校了，腦海中回幻的還是學(xué)校幾棟瓦房、三面圍墻從前的那個(gè)老樣子。然而這次來(lái)到校園門(mén)口，我卻驚訝地發(fā)現(xiàn)，哇塞，這是我的母校嗎？我?guī)缀跤悬c(diǎn)兒不敢相信自己的眼睛。眼前出現(xiàn)的這個(gè)昔日的校園，如花園、如夢(mèng)境，早已被一片“海市蜃樓”般的高大樓宇所取代。幾幢造型精美典雅靚麗的教學(xué)樓、宿舍樓、辦公樓在校園的坡頂交錯(cuò)排列。院外雪白雪白的院墻以深藍(lán)色的琉璃瓦襯頂，凸顯出校園的莊嚴(yán)和氣派。白鋼的遙控自動(dòng)伸縮門(mén)霓虹閃爍。綠柳成排的林蔭小道縱貫樓區(qū)。由于來(lái)校這天適逢周末，校園里見(jiàn)不到幾個(gè)學(xué)生，所以四周顯得有些靜謐。進(jìn)入校門(mén)右側(cè)，富有彈性的紅色塑膠跑道中央，淡綠色的的人工草坪像一方毛茸茸的青碧色的波斯地毯，裝典在操場(chǎng)的中央，像美人蕉一樣略施粉黛紅綠相間，頗顯運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的寬敞和靚麗，好一派現(xiàn)代都市校園的麗景。我站在操場(chǎng)邊，極力搜尋和欣賞著校園的這份美麗，內(nèi)心涌上一股莫名的懷想，校園變美了，當(dāng)年教過(guò)我的老師們都還在嗎?校園、老師、同學(xué)那一楨楨昨日的影像，如珍貴的電影膠片在眼前閃閃回放。老師在我心中一直是我極其虔誠(chéng)尊敬的“師長(zhǎng)”和“先生”，初中三年的校園生活，師生之間締結(jié)的濃濃情愫始終銘記心底難以忘懷。雖說(shuō)往事不堪回首，而今重回校園，又讓我懷戀起那年那月在這個(gè)校園中所經(jīng)歷過(guò)的那些悠悠往事。雖然還未見(jiàn)到老師，但是我想說(shuō)：“您還記得那個(gè)略顯深沉憂(yōu)郁還很愛(ài)說(shuō)的男孩嗎……..”。
時(shí)間跨回到八十年代，我所就讀的中學(xué)，在當(dāng)時(shí)我們那個(gè)地區(qū)是一所普普通通的學(xué)校。初中一年級(jí)，我所在的班，在本年組來(lái)說(shuō)應(yīng)該算是個(gè)上等班。陳老師是年級(jí)主任也教我們語(yǔ)文課，是我初中時(shí)代認(rèn)識(shí)的第一個(gè)班主任。他當(dāng)年五十多歲，黑瘦的瓜子臉，梳著整齊的背頭，極有范兒。說(shuō)話(huà)輕聲細(xì)語(yǔ)且常常附帶種詼諧的面部表情，讓人感到特別和藹親切，很容易令我們接近。當(dāng)年從小學(xué)跨入初中的門(mén)檻，可以說(shuō)我們當(dāng)時(shí)還都是懵懵懂懂的幼稚少年，什么也不懂。對(duì)外界事物及人情世故認(rèn)知得比較單純，只是憑自己的直覺(jué)認(rèn)定這個(gè)老師一定很好。陳老師談吐風(fēng)趣幽默，給我們的第一印象就是身材和長(zhǎng)相上特像電視中常見(jiàn)到的著名相聲演員李文華，言談舉止也像，舉手投足帶著那種演員的范兒，美中不足的就是嘴巴較李文華稍小了一點(diǎn)。老師經(jīng)常穿一身深藍(lán)色的中山裝，左上衣兜里總別著根英雄牌依金筆。鼻梁上架著付窄邊的小黑絲框眼鏡，整體打扮那是典型的八十年知識(shí)分子形象。更多的時(shí)候在我們?nèi)嗤瑢W(xué)眼里，老師最像個(gè)賬房先生，只不過(guò)他手里經(jīng)常夾的是教案，而不是算盤(pán)。
陳老師博才多藝，吹拉彈唱樣樣精通，語(yǔ)文課教得也不刻板堪稱(chēng)一流，極有水準(zhǔn)。一堂課下來(lái)，無(wú)論怎么講都不會(huì)令我們犯困，這也是我班后座的幾個(gè)最不愿意學(xué)習(xí)的‘班負(fù)’真實(shí)評(píng)價(jià)出來(lái)的。比如說(shuō)令人撓頭的文言文課，同學(xué)們學(xué)得都有些吃勁，之乎者也的也聽(tīng)不太明白?？申惱蠋煵蝗唬钪O我們的心理，每次到他的課，就看他抱著講義往講桌上一放，遂用手推推眼鏡，稍微俯下頭，黝黑的眉毛向上一動(dòng)，先用眼睛的余光掃描一下全班的學(xué)生的眾像，動(dòng)作十分滑稽。然后上講臺(tái)轉(zhuǎn)過(guò)身，拿根白粉筆在黑板上用他那蒼勁的‘陳式書(shū)法，力貫筆尖揮筆疾書(shū)，把黑板劃的咚咚直顫，刷刷刷寫(xiě)上今天要講的文言文課名。隨手再把粉筆拋物線般地飛擲到筆盒中。他講課最大的特點(diǎn)，就是從來(lái)不看課本和講義，而是胸有成竹地靠在講桌邊，抱著膀引經(jīng)據(jù)典的結(jié)合內(nèi)容章節(jié)開(kāi)始講課。講解之細(xì)之精，那是城門(mén)樓上掛暖瓶—水平（瓶）高。讓我們?cè)谂_(tái)下像聽(tīng)評(píng)書(shū)一樣，聽(tīng)得津津有味。那段時(shí)期我們班的語(yǔ)文成績(jī)?cè)谀杲M那是相當(dāng)出色。這也是陳老師津津樂(lè)道的事情。課間和學(xué)生們嘮家常是他最拿手的治班“法寶”之一。全班近五十名學(xué)生，家庭情況基本上他都了如指掌。誰(shuí)有啥小貓膩，絕逃不過(guò)他銳利的小眼睛。在和我們談心的時(shí)候，尾音時(shí)常稍帶一句“你說(shuō)呢”，讓我們感到既暖和又平生幾分怯意。
上課的時(shí)候，只要陳老師在，你就甭想搞什么小動(dòng)作。一次下午自習(xí)課，沒(méi)有老師，班級(jí)很靜，學(xué)習(xí)的在那認(rèn)真做習(xí)題，不學(xué)習(xí)的則趴在桌子上拿個(gè)筆在本子上漫不經(jīng)心的亂寫(xiě)亂畫(huà)。眼睛也是東瞅瞅西望望，不時(shí)的向前后桌拋拋飛眼，一付無(wú)濟(jì)六瘦的樣子。因?yàn)榇蠹倚睦锒记宄?，每逢下午的自?xí)課，只要沒(méi)有課任老師在場(chǎng)，窗外總有一雙銳利的“電子眼”在遠(yuǎn)遠(yuǎn)監(jiān)控著，我們都知道那是陳老師‘深情’的小眼睛在窗外閃爍。說(shuō)來(lái)也巧，坐在前排第三桌我班最老實(shí)最守規(guī)矩的葛大超，不知發(fā)的哪門(mén)子神經(jīng)，竟然毫無(wú)顧忌的轉(zhuǎn)過(guò)身和后桌的宋濤連比劃帶鬧起來(lái)，聲還挺大。正當(dāng)兩個(gè)人眉飛色舞的在那忙乎著。教室門(mén)輕輕推開(kāi)了，陳老師似飛鴻掠波般一陣風(fēng)兒似的飄了進(jìn)來(lái)。那腳步輕如棉絮，宛若施展現(xiàn)代武林中早已失傳很久的‘踏雪無(wú)痕’的絕頂輕功，以至兩個(gè)人毫無(wú)覺(jué)察。連我們?cè)谥車(chē)?，手里抓著?shū)本對(duì)這一迅捷的動(dòng)作都驚得目瞪口呆了。一時(shí)間教室里除了他倆依舊旁若無(wú)人的在那玩鬧著，幾乎靜得仿佛地上掉根針都能聽(tīng)得見(jiàn)。就見(jiàn)陳老師從脖子上，刷的拽下一條沾了水的小白毛巾，‘嗖’的一個(gè)‘腦后摘瓜’，點(diǎn)在大超的后脖上，把大超嚇得猛一回頭，剛要急眼，見(jiàn)是老師，頓時(shí)小雞下蛋-臉一紅，噔的站了起來(lái)，兩個(gè)人默默相對(duì)一時(shí)無(wú)語(yǔ)，立馬就像鴨子吃筷子-直脖了。陳老師板著面孔沒(méi)多言語(yǔ)只說(shuō)句：“你倆給我向后轉(zhuǎn)，上后邊臉沖墻站著去，這么大個(gè)人了，還用我多說(shuō)嗎，都什么時(shí)候了，快期中考試了，啊，全班同學(xué)都在那認(rèn)真學(xué)習(xí)，就你們倆出息啊”…。這是我第一次看到陳老師如此動(dòng)怒。
“高老師，您看看能不能在耽誤點(diǎn)時(shí)間，多給我班講講習(xí)題，這個(gè)班物理底子有點(diǎn)弱”…..物理老師高鳳英，剛要走出教室，就碰見(jiàn)陳老師推門(mén)進(jìn)來(lái)，笑而言曰的說(shuō)出這番話(huà)。一時(shí)不好說(shuō)別的，點(diǎn)頭說(shuō)：“陳老師，這看你說(shuō)的，我盡量擠時(shí)間給你班多補(bǔ)點(diǎn)，你對(duì)自己班太負(fù)責(zé)了”。我們聽(tīng)陳老師這么央求任課老師已經(jīng)不只一次了，那時(shí)候理科的確是我班的最弱學(xué)科。較文科成績(jī)相比那是穿短褲套襪子，差了一大截呀。
元旦前一天，班級(jí)用班費(fèi)舉辦了一次聯(lián)歡會(huì)，陳老師懷里抱著個(gè)大風(fēng)琴，兜里又別著個(gè)口琴，拽了個(gè)長(zhǎng)條板凳，坐在同學(xué)們中間，我們像眾星捧月似的圍著陳老師。誰(shuí)唱歌老師都誰(shuí)伴奏，口琴、風(fēng)琴交替上場(chǎng)。坐在那，雖然顯得個(gè)子小點(diǎn)。但是偌大的風(fēng)琴在他的手里操作得靈活自如，美樂(lè)飄飄。黝黑的臉龐帶著微笑，邊伴奏邊隨著節(jié)拍晃著頭，還時(shí)不時(shí)的和我們說(shuō)上一些笑話(huà)，逗得全班同學(xué)哈哈大笑。“陳老師陳老師，您老先請(qǐng)這邊看座，容弟子給您們耍一套猴棍，給眾位先生女士解解悶”。順聲音我們回頭一看，原來(lái)是我班最調(diào)皮的莫菲，不時(shí)啥時(shí)候手里抓了根白蠟桿，猴七兒似的已經(jīng)站在地中間，他先給大家做了個(gè)猴子望月的動(dòng)作，小嘴唇在一堆兒嘟嘟著，像孫悟空似的做著戲耍的動(dòng)作。別說(shuō)還真有點(diǎn)那么回事，然后他把棍子交搓在手里慢慢舞動(dòng)起來(lái)，桿子有點(diǎn)長(zhǎng)，把他身體弄得東搖西晃的，我們?cè)趦蛇呑膰樀弥倍悖芘滤压髯游璨缓蔑w出去，砸著我們。個(gè)別幾個(gè)平常愿意開(kāi)玩笑的竟還拿桔子皮飛他。他還在那美呢，陳老師笑得假牙都快掉出來(lái)了，連連擺手說(shuō)：“算了吧算了吧，你那悟空棍我們都見(jiàn)識(shí)了，你這東倒西歪的別把班級(jí)的爐子碰倒嘍，哈哈哈”。那年月我們班級(jí)是瓦房，冬天里屋子里點(diǎn)著爐子，雖然冷點(diǎn)，但是屋子有了師生們爽朗的笑聲和舞蹈節(jié)目，誰(shuí)也沒(méi)覺(jué)得冷。
初二開(kāi)學(xué)那天，我早早的到了學(xué)校。外面的天色有些灰蒙蒙的，風(fēng)中還淅淅瀝瀝的夾著細(xì)微的雨絲，我們坐在室內(nèi)邊等老師，邊在那二郎神縫皮襖-神聊（繚）。時(shí)間不大，陳老師和一個(gè)陌生的男人從門(mén)外走進(jìn)教室，陳老師先按學(xué)生的座位順序挨個(gè)點(diǎn)了遍名，然后才說(shuō)：“同學(xué)們我先跟大家宣布件事，剛剛在校長(zhǎng)辦公室開(kāi)了個(gè)小會(huì)，就是學(xué)校從今天起把我調(diào)任教導(dǎo)處工作，不再擔(dān)任一班的班主任了。讓我給你們介紹一下，這位是張林老師，主教生物學(xué)，是學(xué)校給你們派來(lái)的新班主任，初二呢就由張老師帶你們。希望同學(xué)們今后能多支持和配合張老師的工作，那么現(xiàn)在就請(qǐng)張老師給同學(xué)們講幾句話(huà)”。陳老師話(huà)音剛落，我們?nèi)嗤瑢W(xué)齊刷刷地站立起來(lái)，為老師鼓掌。這掌聲既代表著對(duì)新老師的歡迎，更多的是蘊(yùn)含著對(duì)陳老師的不舍。前排的幾個(gè)女生還偷偷地哭了。那天張林老師講了啥，我們誰(shuí)也沒(méi)往心里記。這個(gè)突然的決定弄得我們猝不及防，誰(shuí)也沒(méi)心思聽(tīng)進(jìn)去，都希望陳老師能接著教我們?？墒菍W(xué)校的決定孰能改變。于是我們靜下心來(lái)，開(kāi)始細(xì)細(xì)的打量這位新來(lái)的班主任。白白的扁平的小臉，細(xì)皮嫩肉，一雙大眼倒是炯炯有神，只是略微的有點(diǎn)向外凸出，一瞪圓嘍有點(diǎn)令人生畏。說(shuō)話(huà)聲音甕聲甕氣的很有底氣，不像陳老師那么和顏悅色。個(gè)頭中等跟陳老師差不多，一雙大號(hào)的歐板尖頭皮鞋，尖向上翹翹著，走路的姿勢(shì)兩腳稍向兩邊撇，真有點(diǎn)像卓別林，走道啪嗒啪嗒的，挺有意思。張林老師主教三個(gè)班的生物課其中還包括我班?？赡苣贻p管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)少，粗枝大葉的帶班沒(méi)有陳老師那么細(xì)。不知是總在辦公室備課呀還是什么特殊事，基本上不怎么跟班。下午自習(xí)課也很少見(jiàn)到他的身影。學(xué)期年組的兩次考試，全班不少同學(xué)物理、化學(xué)、英語(yǔ)等幾個(gè)弱科亮紅燈的比較多，班級(jí)的整體學(xué)習(xí)狀況下滑飛快。初二本是初中學(xué)年的分水嶺，一些重要的課程都需要在這個(gè)學(xué)年打牢基礎(chǔ)?？汕∏∈浅醵_(kāi)學(xué)有段時(shí)間了，我們的第二冊(cè)英語(yǔ)書(shū)還遲遲未到，我們手里沒(méi)有課本，書(shū)店里又買(mǎi)不到，唯一的方法就是在上課的時(shí)候，老師手里有書(shū)，由英語(yǔ)任課老師將當(dāng)堂所講的課程內(nèi)容抄到黑板上，我們?cè)俑牙蠋煂?xiě)在黑板上的課文內(nèi)容，轉(zhuǎn)抄到自己的英語(yǔ)本上。一堂課四十五分鐘，英語(yǔ)本倒是用了不少，每回都是抄完課堂內(nèi)容，老師剛念一遍單詞，就到下課時(shí)間了，還沒(méi)等我們聽(tīng)明白什么意思，一堂課已經(jīng)結(jié)束了。弄得我們單詞記不全不說(shuō)，聽(tīng)得認(rèn)真的對(duì)英語(yǔ)這門(mén)課也都學(xué)得一知半解。其實(shí)老師不說(shuō)我們大家心里也都清楚，初中第二冊(cè)英語(yǔ)都是國(guó)際音標(biāo)等英語(yǔ)課最重要的基礎(chǔ)知識(shí)。這本書(shū)學(xué)不透，那往后的英語(yǔ)課沒(méi)法學(xué)下去。最讓我費(fèi)解的是，我班的英語(yǔ)老師在短短的半個(gè)學(xué)期竟像走馬燈似的接連換了四、五個(gè)代課老師。在這幾位英語(yǔ)代課老師中，給我印象最深的就是王依懷老師。王老師已有六十多歲了，長(zhǎng)得慈眉善目的，個(gè)子也不高胖胖的，滿(mǎn)頭銀發(fā)，可以說(shuō)是鶴發(fā)童顏，帶著副老花鏡，說(shuō)起話(huà)來(lái)那絕對(duì)是一口標(biāo)準(zhǔn)的京腔，有板有眼的，一說(shuō)一笑顯得特別親和。同學(xué)們都愛(ài)聽(tīng)。因我班的教室在學(xué)校的最后一排，稍微有點(diǎn)上坡。所以每次王老師來(lái)，我班貼近窗戶(hù)的同學(xué)都能看到。一到英語(yǔ)課我們就不由自主的向窗外瞅，但見(jiàn)王老師氣喘吁吁的推著他那黑色的小二六自行車(chē)，慢悠悠地從辦公室中間的胡同口蹣跚上來(lái)。到了教室門(mén)口，他把車(chē)子往教室窗前一靠，從車(chē)把上摘下小黑兜，便笑吟吟地進(jìn)教室了。邊走邊拿個(gè)大白手帕擦拭額頭上的汗。王老師不得罪人，每次來(lái)總是客客氣氣地對(duì)我們說(shuō)：“對(duì)不起，同學(xué)們我又來(lái)晚了，沒(méi)辦法這歲數(shù)大了，上坡有點(diǎn)費(fèi)勁，耽誤你們的寶貴時(shí)間了”云云。我們英語(yǔ)學(xué)得也都不怎么樣，不管老師怎么客氣，那絕對(duì)是百分之二百的理解。對(duì)王老師過(guò)謙的解釋?zhuān)覀兛偸且晕⑿?bào)以回應(yīng)。我最愿意聽(tīng)他的課，盡管講的慢些。王老師站在講臺(tái)上，他英文字母寫(xiě)得特別漂亮，不用打格，寫(xiě)在黑板上像印刷體似的，極為規(guī)范。講課時(shí)英語(yǔ)發(fā)音既賣(mài)力又標(biāo)準(zhǔn)，盡量咬文嚼字的仔細(xì)讀。每次都是先領(lǐng)我們復(fù)誦一遍昨天學(xué)過(guò)的英語(yǔ)單詞，然后回過(guò)身，往黑板上抄寫(xiě)當(dāng)天要講的英語(yǔ)課文。王老師很風(fēng)趣，基本套路是邊抄寫(xiě)課文邊給下面的學(xué)生費(fèi)力的念。發(fā)音格外使勁底氣十足，盡量保證字正腔圓，音準(zhǔn)語(yǔ)輕。對(duì)同學(xué)們英語(yǔ)發(fā)音口型不對(duì)的，王老師微笑著用手勢(shì)幫助一一矯正。我們對(duì)這個(gè)王老師特感興趣，也總想知道點(diǎn)老師的歷史。王老師也不隱瞞，他在上課的間隙跟我們說(shuō)：“他是在文革期間從北京被挖‘內(nèi)人黨’流送到內(nèi)蒙古來(lái)的，曾經(jīng)親身聆聽(tīng)過(guò)朱德委員長(zhǎng)的講話(huà)等等….”。同學(xué)們對(duì)這個(gè)高齡的老師也崇敬有加。盡管老師教得特別認(rèn)真，可是我們?nèi)鄷?huì)背二百個(gè)英文數(shù)字的寥寥可數(shù)。過(guò)了兩個(gè)月，王老師的課沒(méi)來(lái)，又換了個(gè)女老師，也是學(xué)校外招的，我們也沒(méi)記清這新?lián)Q的老師叫啥名，只記得聽(tīng)她說(shuō)王老師由于年紀(jì)大，身體原因不能堅(jiān)持來(lái)了等等…….初二英語(yǔ)這門(mén)重要的課程，就這樣在這一年給耽誤了。
整個(gè)初中階段，別的班我不太清楚，感覺(jué)我班的班主任換的算是最頻的。一年一個(gè)。初三開(kāi)學(xué)，學(xué)校不知怎的，對(duì)三年組進(jìn)行了一次摸底考試。試后第二天，張林老師給我們開(kāi)班會(huì)時(shí)鄭重地說(shuō)：“今年三年級(jí)要有大的變動(dòng)，有幾個(gè)班的班主任也要調(diào)換，我不帶初三，繼續(xù)留在初二教生物，由從外省中學(xué)新調(diào)來(lái)的肖華老師當(dāng)你們的班主任，過(guò)幾天和你們見(jiàn)面”。老師的一番話(huà)，聽(tīng)得我們一頭霧水，都沒(méi)聽(tīng)明白咋回事。對(duì)于三年級(jí)的班級(jí)重組，我們都是初次經(jīng)歷，以前沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，不知道學(xué)校從那個(gè)高校舶來(lái)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。就知道當(dāng)時(shí)的意思就是三年組十二個(gè)班，劃出兩個(gè)尖子班，其余編為普通班。尖子班的學(xué)生從兩天前考試成績(jī)突出的學(xué)生中選拔而出。這樣我班調(diào)出了兩個(gè)班長(zhǎng)，又從外班充實(shí)進(jìn)來(lái)不少新同學(xué)。如此新舊隊(duì)伍混搭，新老同學(xué)都不熟悉，頭幾天還行，又沒(méi)班主任，維持了幾天，班級(jí)紀(jì)律就不行了。想學(xué)習(xí)的由于班級(jí)紀(jì)律差，聽(tīng)課也靜不下心來(lái)。幾個(gè)不愿意學(xué)習(xí)也不想考高中的同學(xué)見(jiàn)自己升學(xué)無(wú)望，便開(kāi)始胡作。上課時(shí)自己不學(xué)不說(shuō)，還擾亂班級(jí)紀(jì)律，像我們這樣想考學(xué)的學(xué)生想學(xué)也學(xué)不好，看他們那一出一出的，心里都挺來(lái)氣。新任班長(zhǎng)聶國(guó)強(qiáng)在我班是大個(gè)，人高馬大的，就坐在班級(jí)后座。別看他個(gè)子大，貴為班長(zhǎng)，可管理班級(jí)他壓不住碴。后分進(jìn)我班的幾個(gè)學(xué)生根本沒(méi)人聽(tīng)他的。有時(shí)候想管管紀(jì)律，班上的這幾個(gè)淘小子竟還要?jiǎng)邮肿崴?。幸虧自己也有幾個(gè)鐵桿哥們都坐在后座，那幾個(gè)淘小子才沒(méi)敢輕舉妄動(dòng)。新班主任肖華老師聽(tīng)說(shuō)是從吉林調(diào)來(lái)的，不太熟悉我班重組前后的實(shí)際情況。他本身教物理，剛接任我班的第二天，第四節(jié)上課鐘聲剛剛響過(guò)，我們剛在座位上做好。坐在第三桌的林雨豪便向老師舉手說(shuō)：“報(bào)告肖老師，我有點(diǎn)事兒，向老師匯報(bào)。二班有個(gè)學(xué)生放學(xué)要打我，還說(shuō)找?guī)讉€(gè)人在校門(mén)口截我，老師您看怎么辦”？肖老師不了解情況，真以為別班的同學(xué)要欺負(fù)自己班的學(xué)生，沒(méi)想太多他沖著林雨豪說(shuō)：“咋回事，為啥，你是不是惹著他啦”?！皼](méi)有，老師我向您保證，是第二節(jié)課下間操的時(shí)候。我不小心碰了他一下，都說(shuō)對(duì)不起了，他還罵我。我也還了他幾句。他就說(shuō)這事沒(méi)完，等你放學(xué)的”。肖華老師一聽(tīng)，因?yàn)檫@點(diǎn)小事。就要舞刀弄槍的還想打人，這哪象話(huà)。想到這兒他不假思索地對(duì)林雨豪說(shuō)：“沒(méi)事，這節(jié)是我的課，到時(shí)候你聽(tīng)我的，我讓你什么走你就什么時(shí)候走，我看看到底是什么樣的學(xué)生這么霸道”。其實(shí)他不太了解，我班的這個(gè)林雨豪在班級(jí)也不是什么省油的燈。當(dāng)?shù)谒墓?jié)課快要下課的時(shí)候，林雨豪舉起手站起來(lái)說(shuō)：“肖老師我想請(qǐng)個(gè)假，早走一會(huì)兒”。說(shuō)著眼睛不時(shí)地瞄向窗外。肖老師一聽(tīng)就明白是怎么回事，他說(shuō)：“你過(guò)來(lái)一下，我看看是誰(shuí)”。說(shuō)罷，林雨豪走到前桌靠門(mén)邊的窗戶(hù)旁，偷偷用手往外指了指，全體同學(xué)都不知道要發(fā)生什么，不約而同地朝窗外望去。肖老師順著林雨豪手指的方向，舉目往外觀瞧。果然從二班早就出來(lái)一個(gè)，個(gè)子挺高的學(xué)生，頭發(fā)較長(zhǎng)而且走道一晃一晃的，眼睛直鉤鉤的朝我班教室門(mén)口膘著。在往前看，嘿，真不得了，前面不遠(yuǎn)處辦公室的后墻邊，一邊站著兩個(gè)小青年都抱著膀，也朝我班這個(gè)方向瞟著。肖老師看到這情景這陣勢(shì)，心里無(wú)名火登時(shí)就上來(lái)了，從他那漲紅的臉上，不難看出他此時(shí)在想：“嘿呀，還真找人要打我班學(xué)生，這還了得”。想到這兒他手扶著林雨豪的肩膀說(shuō)：“你先別動(dòng)，看我手勢(shì)”。說(shuō)著話(huà)他把手中的教案放在講桌上，對(duì)我們說(shuō)：“一會(huì)兒，女生別動(dòng)，男生聽(tīng)我口令”。離下課放學(xué)大約還有五分鐘，肖老師說(shuō)：“林雨豪你先出去，我看他能不能動(dòng)你，你盡量別理他，下午我找他班主任”。林雨豪點(diǎn)了點(diǎn)頭推門(mén)出去了。這時(shí)二班的大個(gè)早就在外面候著了，見(jiàn)林雨豪挺守約的從教室出來(lái)，立刻迎上前，沒(méi)容雨豪說(shuō)話(huà)，上來(lái)照臉上就是一電炮，林雨豪本能的向后躲閃，用胳膊一檔，這時(shí)站在辦公室墻邊的四個(gè)小青年，見(jiàn)這邊動(dòng)手了，都快速地向這邊圍攏過(guò)來(lái)。我們坐在室內(nèi)都盯盯的看著呢，有老師的話(huà)在哪兒，暫時(shí)誰(shuí)都沒(méi)動(dòng)。這一切肖老師在教室里看得真真切切，這給他氣得火往上串，嘿，還要五個(gè)打一個(gè)，真是的。欺負(fù)同學(xué)欺負(fù)到我的班級(jí)來(lái)了。他啪地把教室的門(mén)推開(kāi)，把我下了一跳。就見(jiàn)老師大箭步串了出去猛喝一聲：“干什么你們，你叫啥名，怎么上來(lái)就打人”？二班大個(gè)因身邊有社會(huì)人撐腰，根本沒(méi)把肖老師放在眼里，用鼻子哼了一聲，不屑地說(shuō)：“老師多啥，你管這個(gè)的”。此時(shí)那四個(gè)小青年也已圍到了身邊，他們也沒(méi)管誰(shuí)是誰(shuí)，上來(lái)就與林雨豪和肖老師動(dòng)手，這把肖華氣得，轉(zhuǎn)身大喊了一聲：“三年一班男生給我上”。教室里我班三分之二的男生，早就摩拳擦掌氣憤填膺，就等老師這句話(huà)了。欺負(fù)本班同學(xué)和班主任老師，那絕對(duì)不好使。早就都做好準(zhǔn)備了，聽(tīng)肖老師這么指示，全班三十多個(gè)男生，像脫韁的野馬一樣，呼的嗡擁著沖出了教室。這四個(gè)剛到跟前，還沒(méi)有打著便宜的小青年，望著眼前的陣勢(shì)登時(shí)嚇傻了，愣愣得不再接著動(dòng)手，轉(zhuǎn)身撒腿就往校外狂奔。二班的大個(gè)也不打了，見(jiàn)事不好，扭身也跟著奔逃。肖老師那你得說(shuō)短跑高手，我頭一次見(jiàn)老師能跑這么快，他嗖嗖嗖跑得像飛毛腿，腿腳煞是靈活，首先追到前面。嗖地一個(gè)掃蕩腿把大個(gè)撂翻在地，同學(xué)們也都圍到了跟前，三摁兩摁把大個(gè)拽到了教導(dǎo)處。
下午是我班的體育課。我們都在操場(chǎng)上看體育老師郭東海做單杠的示范動(dòng)作演示。休息的空間，在班長(zhǎng)聶國(guó)強(qiáng)的指揮下，列隊(duì)形站排。二班的大個(gè)又領(lǐng)著那四個(gè)小青年不知從哪過(guò)來(lái)的，晃晃蕩蕩來(lái)到操場(chǎng)上尋釁。我們通過(guò)上午放學(xué)那件事，都認(rèn)識(shí)這幾個(gè)人了，看見(jiàn)他們顫顫微微走過(guò)來(lái)，便一個(gè)個(gè)用蔑視的眼光瞪著他們。建軍、國(guó)彬十多個(gè)靠后排的男同學(xué)早就氣得咬牙切齒了，恨不得立馬上去克這幾個(gè)小子一頓，因?yàn)橛畜w育老師在旁邊都沒(méi)敢表現(xiàn)出來(lái)。這幫人見(jiàn)我班全體同學(xué)都用那種憤恨的眼神瞅他們，而且發(fā)現(xiàn)后面兩排的大個(gè)男生們都有躍躍欲試要和他們大拼一場(chǎng)的架勢(shì)，只好不自然的相互望了望，搖了搖頭，悻悻的走了。下課后，我們從肖老師那知道了在上午學(xué)校就已做出開(kāi)除二班大個(gè)的決定，所以才引出下午操場(chǎng)上發(fā)生的這一幕。
中午，歐陽(yáng)慧敏回到家，媽媽正在做飯，見(jiàn)慧敏放學(xué)回來(lái)了，也沒(méi)轉(zhuǎn)身，順便問(wèn)了句：“小敏回來(lái)了”?！班拧?，歐陽(yáng)慧敏應(yīng)了聲，沒(méi)多言語(yǔ)，直接進(jìn)了里屋。照往常以她那開(kāi)朗活潑勁，早就把媽媽從背后抱住了，跟媽媽撒撒嬌。可這次沒(méi)有，悶悶不樂(lè)的極不開(kāi)心。媽媽杜曉月身體一直不好，在街道上做清潔工。她見(jiàn)慧敏今天放學(xué)不太高興，肯定有什事，心里覺(jué)得不對(duì)勁。于是便隨手從臉盆架上拽過(guò)條毛巾，麻利的擦了擦手，笑著進(jìn)了里屋，邊走邊說(shuō)：“哎呦，我這大女兒怎么了，和同學(xué)生氣了還是遇到什么不愉快的事啦，快跟媽媽說(shuō)說(shuō)”。歐陽(yáng)慧敏見(jiàn)媽媽問(wèn)起，也不便掩飾，嘟嘟著嘴說(shuō)：“媽?zhuān)@次考試沒(méi)考好”。歐陽(yáng)慧敏是班級(jí)的團(tuán)支部書(shū)記，學(xué)習(xí)一直很好。前一段時(shí)間由于重感冒，耽誤了幾天課程，所以考試成績(jī)受了點(diǎn)影響。她本身是個(gè)自尊心很強(qiáng)且特別要求上進(jìn)的學(xué)生。老師和同學(xué)們都非常喜歡她。只是家庭條件不是很好，爸爸在外打工。媽媽一個(gè)人照顧她?；勖羰侄拢詮陌职滞獬龃蚬ぶ?，她不管學(xué)習(xí)多忙，總要有計(jì)劃的抽出點(diǎn)時(shí)間，幫助媽媽做些家務(wù)。以減輕媽媽的負(fù)擔(dān)，因?yàn)閶寢屧谕庾銮鍧嵜刻煸绯克狞c(diǎn)鐘就得起來(lái)，工作一天到晚很忙也很累，而且還要照顧她。歐陽(yáng)慧敏的書(shū)包里總放著個(gè)‘方便袋’，每次放學(xué)回家的路上，她見(jiàn)到路邊有別人或同學(xué)扔棄的塑料瓶等都一一撿起來(lái)，裝進(jìn)袋里拿回家攢起來(lái)，賣(mài)幾個(gè)零用錢(qián)自己買(mǎi)學(xué)習(xí)用品什么的。
這陣子我班最鬧心的莫過(guò)于下午的自習(xí)課，幾乎是一些淘學(xué)生的自由課。班級(jí)紀(jì)律特別散亂。要是沒(méi)有肖老師跟堂，那班級(jí)亂得簡(jiǎn)直就是一鍋粥。個(gè)別的還裝老師在講臺(tái)上指手畫(huà)腳，惹得下面的同學(xué)起哄大笑。更逗的是，有一次我也不知道趕上校長(zhǎng)巡查，那天下午是政治課，老師還沒(méi)來(lái)呢，我把政治書(shū)剛從書(shū)桌里拿上來(lái)，就見(jiàn)一個(gè)高大的身影從后面的窗前走過(guò)，我也不知道是校長(zhǎng)。正好趕上第一桌外班分來(lái)的小個(gè)子林俊海不老實(shí)。站在教室門(mén)口?；顚?，手舞足蹈的做著表演。校長(zhǎng)在門(mén)外站著我們?cè)谑覂?nèi)看著都沒(méi)敢吭氣，一個(gè)個(gè)低著頭假裝看書(shū)。因?yàn)榻淌议T(mén)半開(kāi)著，他壓根也沒(méi)想到自己后面還站著個(gè)人，而且還是校長(zhǎng)。正在那兒跳搖擺舞似的耍在興頭上，把校長(zhǎng)氣得火冒三丈，林俊海個(gè)小，只顧在那扭了。只感覺(jué)身子騰起在半空，校長(zhǎng)個(gè)子又高又大，伸出蒲扇般的大手，啪的抓住林俊海的脖領(lǐng)子，嗖的把他拽出教室，扔在了地上。把他摔了個(gè)大腚蹲，這小家伙撲楞一下從地上爬起來(lái)，剛要罵人，猛一抬頭，見(jiàn)是校長(zhǎng)，頓時(shí)霜打的茄子蔫了，頭也沒(méi)敢抬。這件事好長(zhǎng)時(shí)間成了我班的一大笑料。
第二天的年組班主任會(huì)上，肖華老師受到了校長(zhǎng)的好一通批評(píng)?；貋?lái)后他立刻著手整頓班級(jí)紀(jì)律。先是召開(kāi)了團(tuán)員、班干部參加的擴(kuò)大會(huì)議，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)班級(jí)紀(jì)律，重申了中考升學(xué)面臨的危機(jī)感及重要性，以及班級(jí)紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證等等。緊接著又召開(kāi)了自己接這個(gè)班以來(lái)的第一次學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。在家長(zhǎng)會(huì)上，肖老師詳細(xì)的把本班目前班級(jí)的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況詳細(xì)的向各位家長(zhǎng)做了匯報(bào)。又把這段時(shí)間即中考前，班級(jí)所出現(xiàn)的突出問(wèn)題，向?qū)W生家長(zhǎng)做了介紹。會(huì)后還留了部分家長(zhǎng)，進(jìn)行了面對(duì)面的交流和溝通。家長(zhǎng)們也都紛紛表示一定好好配合肖老師。這樣雙管齊下，班級(jí)紀(jì)律確實(shí)比以前好了許多?？珊镁安婚L(zhǎng)，又出現(xiàn)了個(gè)別學(xué)生之間早戀現(xiàn)象。這讓肖老師十分惱火和頭疼。尤其有一回，上英語(yǔ)課，是馮悅老師的課。馮老師講課最大的特點(diǎn)，就是在他上課的時(shí)候，絕不允許學(xué)生隨便講話(huà)和搞小動(dòng)作。今天在他這節(jié)課上，前桌有兩個(gè)男生相互嬉笑被馮老師發(fā)現(xiàn)后，當(dāng)時(shí)用書(shū)本在書(shū)桌上敲打了兩下，把其他同學(xué)都給鎮(zhèn)住了。教室里鴉雀無(wú)聲一片寂靜，只有老師的朗朗讀書(shū)聲回蕩。事也湊巧，馮老師背著手，拿著書(shū)，正在給背講英語(yǔ)復(fù)句，他踱步從前排走到后排，又從第一組走到第二組，當(dāng)走到第三組和第四組的后邊時(shí)，背著的手里，冷不丁多了張紙條，剛巧塞到他手里。他一下子意識(shí)到這是什么。但沒(méi)回頭，只是用眼睛的余光，瞅了瞅左右，猛的把紙條給攥住了，裝作一副若無(wú)其事的樣子，繼續(xù)往前走，邊走邊又接著背誦英語(yǔ)復(fù)句。當(dāng)走到講臺(tái)前時(shí)，他啪地把課本摔到了講桌上動(dòng)靜很大，繼而沖著臺(tái)下大聲說(shuō)：“你們都給我抬起頭來(lái)看著我，看看我手里拿的是什么”。說(shuō)罷，用右手使勁攥著那張小紙條，氣沖沖的向上揮舞著。那姿勢(shì)像在批斗誰(shuí)似的，接著說(shuō)：“英語(yǔ)學(xué)得這個(gè)水平，上課還不好好聽(tīng)講，男女之間相互傳紙條，這是什么風(fēng)氣，竟還傳到了我的手里，挺又本事啊，那么都這么大學(xué)生了，今天當(dāng)著大家的面，我就不點(diǎn)誰(shuí)的名了，你們自己掂量著辦，一會(huì)兒下課后，誰(shuí)傳的到我辦公室”？我們坐在下面大氣都不敢喘，睜大眼睛怔怔的望著馮悅。課后，馮老師找到肖老師，說(shuō)：“肖老師你瞧瞧，你班學(xué)生上課傳的紙條，：親愛(ài)的，放學(xué)后在校前門(mén)等我，小小年紀(jì)就知道扯這個(gè)，這是什么班風(fēng)”？把肖老師說(shuō)得臉紅一陣白一陣的，不知道怎么解釋才好。
為這事肖老師一連幾天都沒(méi)有睡好，給我們上課時(shí)，也無(wú)精打采的，整個(gè)人顯得也有些憔悴。平常從他家里到學(xué)校騎車(chē)只有短短十分鐘的路。而這段時(shí)間因?yàn)樽尠嗉?jí)的事給攪的，每次下班出校門(mén)后，他總是要推上自行車(chē)慢慢的走上一段。若有所思邊走邊像在考慮問(wèn)題。偶爾有同事和學(xué)生向他打招呼，他也只是微微的點(diǎn)點(diǎn)頭。有一次由于精神過(guò)于集中，還差點(diǎn)掉進(jìn)路邊的溝里。過(guò)了幾天早上進(jìn)教室，我們發(fā)現(xiàn)班級(jí)的北墻上多了兩大張用白紙?jiān)O(shè)計(jì)制作好的三年一班學(xué)習(xí)成績(jī)推進(jìn)表，就張貼在教室的北墻上，特別醒目。表欄分了四個(gè)大方塊，又剪了些小紅花。第一項(xiàng)是全體學(xué)生的名字欄，第二項(xiàng)是總分?jǐn)?shù)欄，第三欄是各科成績(jī)分?jǐn)?shù)欄，第四項(xiàng)是班級(jí)名次欄，從這張表上，你可以一目了然的就能看到你在班級(jí)推進(jìn)表上的成績(jī)和排名。每次月考成績(jī)都用紅線柱標(biāo)在自己欄上的名框內(nèi)。列在前幾名的還貼朵小紅花。剛開(kāi)始我們都沒(méi)覺(jué)得怎么回事兒，考得不好也不以為然，可漸漸隨著班級(jí)紀(jì)律的好轉(zhuǎn)，大多數(shù)同學(xué)都把心思用到了學(xué)習(xí)上了。一些差生見(jiàn)自己的名字在分?jǐn)?shù)榜上總是徘徊在末尾，面子上掛不住勁，也不好意思再擾亂班級(jí)紀(jì)律了。月考我班的學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的上升，張璐和陳卓等幾個(gè)人的成績(jī)也擠進(jìn)入了年組前一百名行列，那陣子肖老師臉上總是掛著難掩的笑容。
三年級(jí)下學(xué)期學(xué)校組織一次勤工儉學(xué)活動(dòng)，接到任務(wù)通知后，給肖華老師和我班同學(xué)提出了一個(gè)大的難題。肖老師心里沒(méi)底，不知道班級(jí)現(xiàn)有這個(gè)團(tuán)隊(duì)帶出去協(xié)調(diào)和配合能力怎么樣。況且又都帶著重工具？在沒(méi)清楚具體任務(wù)之前，我們?nèi)嗤瑢W(xué)倒是挺高興的，畢竟是頭一次參加這么大型的集體勞動(dòng)，雖說(shuō)是出去干活，看也都覺(jué)得挺開(kāi)心。領(lǐng)到的任務(wù)是，我班負(fù)責(zé)承包開(kāi)挖北山頂上電視臺(tái)的樓房地槽。肖老師剛宣布完任務(wù)，坐在北側(cè)第一桌的陳婷婷轉(zhuǎn)過(guò)身和后桌的潘露說(shuō)：“呀，挖地槽？咱們這小體格能干動(dòng)嗎”？幾個(gè)相鄰的女生也隨聲附和著。肖老師就站在前排，他應(yīng)該是聽(tīng)到了女生的議論，沉吟了片刻，兩手拄著桌子，微微皺了皺著眉低沉地說(shuō)：“同學(xué)們，剛才我也說(shuō)了，咱們這次是挖樓房地槽，活的確不輕，也不好干。但是，我想有咱們一班這么好的一個(gè)團(tuán)結(jié)集體，這個(gè)艱巨的任務(wù)，咱們應(yīng)該能順利拿下來(lái)，有困難大家一塊解決，你們看怎么樣，誰(shuí)有啥想法現(xiàn)在就請(qǐng)?zhí)岢鰜?lái)”。聽(tīng)到這兒，我們都只是點(diǎn)了點(diǎn)頭，誰(shuí)也沒(méi)提出額外的要求。第二天清早，天氣晴好。我來(lái)得比較早，差不多和老師同時(shí)到的。今天雖說(shuō)是領(lǐng)學(xué)生勞動(dòng)，肖老師穿了身洗得干干凈凈的運(yùn)動(dòng)服干凈利索，一副金絲邊秀郎鏡戴在他那棱角分明的臉上，宛若風(fēng)度翩翩的白面書(shū)生，顯得格外英俊瀟灑。他推著自行車(chē)，車(chē)后座上綁了把洋鎬和方鍬。我和肖老師差不多同一個(gè)時(shí)間到的班級(jí)。八點(diǎn)半左右，其他同學(xué)也都帶著鐵鍬、尖鎬等工具，陸續(xù)的來(lái)到學(xué)校，沒(méi)有一個(gè)請(qǐng)假的。肖老師清點(diǎn)了一下人數(shù)，帶著我們向電視臺(tái)工地進(jìn)發(fā)。
從后山走，路程近了許多。學(xué)校離電視臺(tái)工地大約有三里多路，一路上同學(xué)們有說(shuō)有笑的，速度走得也快，不知不覺(jué)的就到了目的地。電視臺(tái)坐落在我們這個(gè)小城的西北坡，山勢(shì)挺高，當(dāng)時(shí)剛建周?chē)€沒(méi)有多少人家，位置比較偏僻。山坡周?chē)鷿M(mǎn)是榆樹(shù)和青草，山頂?shù)耐翆硬缓?，多?shù)地方都裸露著石頭。我們?nèi)宄扇旱陌压ぞ吆妥孕熊?chē)放在旁邊的空地上。肖老師放下自行車(chē)，繞著場(chǎng)地，前前后后走了好幾圈，仔細(xì)看了看工地前后的地質(zhì)情況，又拿過(guò)把鐵鍬用腳使勁往下挖了幾下，覺(jué)得這大片地兒，土層都不厚，而且土層下竟都是風(fēng)化石，不太好施工。他杵著鍬長(zhǎng)舒了口氣，把頭仰起閉上眼睛呆了一會(huì)兒。然后招招手把班長(zhǎng)聶國(guó)強(qiáng)和團(tuán)支部書(shū)記歐陽(yáng)慧敏、勞動(dòng)委員付大鋼、我還有組織委員董澤倫等幾個(gè)班干叫到身邊，肖老師手指著這片地說(shuō)：“這片地，你們也都看到了，剛才我用鍬挖了幾下，土層很硬?？磥?lái)咱們這次接的活難度很大，不太好干，我想了一下，硬咱也得啃。你們看這樣行不，咱們男女同學(xué)分成幾個(gè)小組，一個(gè)組多少米，分段開(kāi)挖，人員呢看身體情況好好搭配一下，干的快的，在一塊幫助慢一些的，你們看怎么樣”。國(guó)強(qiáng)和歐陽(yáng)慧敏我們幾個(gè)相互望了望都沒(méi)什么意見(jiàn)齊聲說(shuō)：“肖老師，我們看這樣行，就按您說(shuō)的辦”。下去后國(guó)強(qiáng)開(kāi)始給大家分組，各小組拿著各自的工具分頭開(kāi)始勞動(dòng)。第一天上午，由于地面有土層每個(gè)小組都挖得快些。然而到了下午，土層只是一層皮，下面漸漸出現(xiàn)了風(fēng)化石，地基十分難刨。鐵鎬刨下去，只能敲個(gè)小點(diǎn)，我們都沒(méi)干過(guò)這活，剛開(kāi)始還挺有勁，可輪幾下大鎬就沒(méi)勁了。坐在地上喘粗氣。幾個(gè)小個(gè)女同學(xué)干脆干不動(dòng)，就像領(lǐng)導(dǎo)剪彩似的，拿著小鍬在坑里輕輕劃拉。肖老師見(jiàn)這陣勢(shì)，心想這哪能行啊，照這么下去，半個(gè)月也干不完哪。他拿著盒尺邊當(dāng)測(cè)量員，邊當(dāng)小工，拎著尖鎬趕哪幫到哪，忙得滿(mǎn)頭大汗。熱汗出多的時(shí)候，他也不管不顧，外衣一脫放在自行車(chē)上，穿著雪白的小背心，體格也健壯，胳膊上都是腱子肉。他把秀郎鏡往兜里一揣，和我們男同學(xué)比誰(shuí)有勁。別說(shuō)榜樣的力量向來(lái)是無(wú)窮的，見(jiàn)老師都這么賣(mài)力，一些在溝邊坐著的同學(xué)也都不好意思了。整個(gè)工地現(xiàn)場(chǎng)掀起了勞動(dòng)小高潮。掘近三米多的時(shí)候，我們男同學(xué)在底下，個(gè)高有力量的把土石往上甩，勁小一點(diǎn)的則在下面往筐里裝，再由女同學(xué)用繩子往上拽，臨近快要完工的頭一天，個(gè)別女生的家長(zhǎng)也趕來(lái)幫忙。這把老師感動(dòng)的，不知說(shuō)什么好。幾天下來(lái)我們不用就甭提了，把肖老師也累夠嗆，風(fēng)吹日曬的小白臉也和同學(xué)們一樣曬得黝黑黝黑的。工地活結(jié)束那天我們走的時(shí)候，肖老師雙手抱拳，像江湖義士似的，和同學(xué)們打了一個(gè)手勢(shì)，臉上掛滿(mǎn)了陽(yáng)光般的燦爛微笑。
快中考了，全年組的同學(xué)都在備考，有三年組參加的最后一次的學(xué)校夏季運(yùn)動(dòng)會(huì)即將舉行，我們班對(duì)這次運(yùn)動(dòng)會(huì)十分看重。學(xué)習(xí)空當(dāng)利用幾個(gè)下午第四節(jié)自習(xí)課，班長(zhǎng)聶國(guó)強(qiáng)組織班級(jí)同學(xué)在操場(chǎng)上練習(xí)隊(duì)形，方陣。肖老師站在操場(chǎng)邊上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著自己班的學(xué)生，心里美滋滋的。
運(yùn)動(dòng)會(huì)這天，天公作美萬(wàn)里無(wú)云。一列列彩旗圍列在操場(chǎng)四周，各年組班級(jí)的圍觀方陣整齊有序依次排列，整個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)氣氛空前熱烈。我班運(yùn)動(dòng)員由于想在這最后一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上好好表現(xiàn)一下，所以三年組的各個(gè)體育競(jìng)賽項(xiàng)目，幾乎都參加了。苗可、曾帆、聶國(guó)強(qiáng)、童慧琦歷來(lái)都是班級(jí)的短跑健將。在一二百米的短跑中都已取得了好的成績(jī)，為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。二百米接力賽上，我班的隊(duì)伍位置正好靠近主席臺(tái)的西側(cè)，離終點(diǎn)近在咫尺。國(guó)強(qiáng)第一棒剛上場(chǎng)亮相，班級(jí)這邊的我們這幫拉拉隊(duì)就狂呼起來(lái)。跑道上看見(jiàn)國(guó)強(qiáng)望了望身后的苗可、曾帆和童慧琦，調(diào)皮的向他三個(gè)擠了擠眼睛，左手背著做了個(gè)勝利的手勢(shì)。右手拿著接力棒向我們傲然的揮了揮，然后深呼了口氣，彎腰在起跑線后做好了起跑準(zhǔn)備。發(fā)令槍一響，他個(gè)高腿長(zhǎng)起步也快，如離弦的箭，嗖地飛出起跑線，一雙借來(lái)的釘子鞋把操場(chǎng)上的跑道卷起一股股的灰煙。在全場(chǎng)同學(xué)的助威中，最后一棒的童慧琦不負(fù)眾望第一個(gè)沖過(guò)終點(diǎn)，全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)。把肖老師樂(lè)得揮手朝這邊致意。此次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我班共取得了一百、二佰米、跳遠(yuǎn)和二百米接力賽四個(gè)項(xiàng)目的第一。班級(jí)也獲得了學(xué)校頒發(fā)道德風(fēng)尚獎(jiǎng)。大紅的榮譽(yù)獎(jiǎng)狀貼滿(mǎn)黑板邊的白墻上，似一盞導(dǎo)航燈塔，照亮著我們求知的航標(biāo)。
離中考時(shí)間就要到了，班級(jí)的氣氛日益緊張起來(lái)，肖老師這段時(shí)間更忙，他一方面盯著自己班級(jí)的學(xué)習(xí)紀(jì)律，另一方面加緊和其他課任老師的協(xié)調(diào)和溝通，酌請(qǐng)各位老師一有空閑時(shí)間就幫自己班的學(xué)生多輔導(dǎo)輔導(dǎo)。下午自習(xí)課，即便有課任老師講課，他也悄悄地站在教室門(mén)后的玻璃窗邊，像當(dāng)初陳老師那樣，觀察班級(jí)細(xì)微的聽(tīng)課情況。
最后一次班會(huì)是在中考前一周開(kāi)的。會(huì)上，肖老師深情的說(shuō)：“同學(xué)們，這是咱們班也是你們?cè)诔踔须A段的最后一次班會(huì)了。作為老師首先感謝你們?cè)谶@短短的一年來(lái)，對(duì)我工作的支持和理解。從我調(diào)來(lái)這個(gè)學(xué)校，你們是我?guī)У牡谝话鄬W(xué)生，從當(dāng)初的不想接，到今天的放不下。這一年來(lái)在你們身上發(fā)生了太多太多的變化。有些事情是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的。我不知道你們?cè)趺纯次疫@個(gè)老師，但是我想說(shuō)你們?cè)谖业男睦锸亲詈玫膶W(xué)生。對(duì)于個(gè)別同學(xué)作為老師來(lái)說(shuō)可能有時(shí)候語(yǔ)氣重了些。但我希望你們能夠給予理解?？鬃诱f(shuō)一日為師終身為友。你們每個(gè)人所取得的每一分進(jìn)步，都是你們身上最耀眼的光芒，老師謝謝你們。過(guò)幾天你們就要畢業(yè)了，離開(kāi)這個(gè)共同生活了三年的校園，前些日子有幾個(gè)曾經(jīng)很調(diào)皮的同學(xué)，為了不影響其他同學(xué)考學(xué)，主動(dòng)提出退學(xué)不念了，使大家能有一個(gè)安心的學(xué)習(xí)環(huán)境，這就是三年一班同學(xué)最親可貴一面。余下的時(shí)間很緊，我衷心希望你們以飽滿(mǎn)的熱情投入到中考中，都能取得好成績(jī)，到時(shí)候我會(huì)到考場(chǎng)給你們加油助威”。說(shuō)到這我看見(jiàn)肖老師的眼眶紅潤(rùn)了，臺(tái)下我們雷鳴般的掌聲和每個(gè)人臉上的淚水交織在一起，久久縈繞在三年一班的教室里…..
(編輯：作家網(wǎng))
