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隔了30年的光陰，不知道當(dāng)年教我們數(shù)學(xué)和語(yǔ)文的那個(gè)小老師現(xiàn)在在何方？

怎么是教我們數(shù)學(xué)又教我們語(yǔ)文呢？是的，村子太小了，小學(xué)校里的老師都是自己村子的，一直沿襲著老風(fēng)俗，最老的高老師自己就教四五年級(jí)，上一堂數(shù)學(xué)課后，緊接著下一堂就教語(yǔ)文。我們上六年級(jí)了，他已經(jīng)教不了我們了。高老師去了趟縣城，回來(lái)說(shuō)縣城里要派新的老師來(lái)，我們就很期待著，從縣里來(lái)的老師長(zhǎng)什么樣子呢？

漫長(zhǎng)的暑假，課本早已放在了腦后，也不再想象新來(lái)的老師了。每天打草、喂牛。那天，我正和大姐在棉花地里拔草，那時(shí)的棉花棵高大、枝叉兒多，幾乎沒(méi)過(guò)我的頭。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就聽(tīng)地頭那邊的大娘在喊：妮子，你們新老師來(lái)了，喊你去補(bǔ)課！

新老師來(lái)了？怎么這么早？還沒(méi)有開(kāi)學(xué)啊。我使勁仰起頭望向地頭兒那邊。大姐攔著，得干活呢，不去！

遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，一個(gè)瘦高個(gè)子的男人戴一副寬邊眼鏡，推著自行車(chē)等在地頭兒上。我怕新老師著急，使勁踮著腳探著脖子，邊揮手邊喊：老師，我在這兒呢，在這兒呢……

瘦高個(gè)子的男老師只比我們大上十來(lái)歲，師范學(xué)校剛剛畢業(yè)，每天騎著車(chē)子一陣風(fēng)似的來(lái)村子里，說(shuō)服家長(zhǎng)讓馬上就上六年級(jí)的我們?nèi)パa(bǔ)課，娘合計(jì)著整個(gè)暑假我可以打下幾十筐草，可以賣(mài)了換來(lái)本子，還有家中買(mǎi)鹽和米的錢(qián)，便不同意。小老師一趟一趟來(lái)家里，讓娘很是不安，最后娘算著那幾十筐草比不上娃的長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，就點(diǎn)頭同意了，小老師樂(lè)得眼鏡后面的眼睛瞇成了一條縫。

每天清晨我們就盼望著上課的時(shí)間，因?yàn)槌筷乩镄±蠋煹拟忚K聲“叮叮?！钡仨懼瓦M(jìn)了院子，隨著鈴鐺聲一起來(lái)的還有很多我們見(jiàn)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)的課外書(shū)和數(shù)學(xué)試卷，我們?nèi)琊囁瓶实鼗ハ鄠髦?。小老師說(shuō)，我們只要做會(huì)了試卷上的題，就一定能考上初中，就可以神氣地去縣城上學(xué)了。

試卷是縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)的考試卷，試題新穎，難度大，我們見(jiàn)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)，不知小老師怎么弄來(lái)的。清楚記得那試卷上的名字寫(xiě)的是“馬平安”，成績(jī)總是90分以上，我們羨慕得極了，看看人家，能上實(shí)驗(yàn)小學(xué)，我們能認(rèn)識(shí)這樣的同學(xué)該多好啊。

后來(lái)當(dāng)我們真的考上了初中，真的就和那個(gè)叫馬平安的男生同班了，每每這時(shí)，我們就想起小老師，想起他對(duì)我們的種種好，心里甜甜的。

當(dāng)然這是后來(lái)的事情了。上語(yǔ)文課，他給我們念《語(yǔ)文報(bào)》上的范文，講解怎樣寫(xiě)作文，他看著教室外的那棵老槐樹(shù)，說(shuō)：我們今天就寫(xiě)一寫(xiě)這棵老槐樹(shù)吧。你們熟悉它的每一個(gè)枝椏，你們?cè)跇?shù)下的玩耍，有趣的事，甚至打架的事，都可以寫(xiě)進(jìn)去，寫(xiě)完我看，你們誰(shuí)寫(xiě)得最棒。

寫(xiě)這棵老槐樹(shù)？這還不簡(jiǎn)單，天天玩在樹(shù)下，那么多的故事，那么多有趣的事情，寫(xiě)都寫(xiě)不完呢。于是我急不可待地寫(xiě)春天我們捋香香的槐花回家糊槐花餅；夏天不顧蟬在樹(shù)上嘶鳴，上樹(shù)去把豆莢里的苦的部分巧妙地除掉，吃槐樹(shù)的籽；秋天搖下樹(shù)葉用細(xì)鐵絲串一串拎回家；冬天我們背靠著老槐一句一句背誦課文。一年年，槐樹(shù)下我們?cè)陂L(zhǎng)大。

小老師是第一個(gè)發(fā)現(xiàn)我對(duì)文學(xué)的癡迷，這篇作文被他鄭重地在全班朗讀，而且起了一個(gè)好聽(tīng)的名字：《課堂邊的那棵老槐樹(shù)》。語(yǔ)文課上，老師那深邃的眼神更多地注視著我。

時(shí)光飛快，老槐樹(shù)開(kāi)花又結(jié)籽的時(shí)候，我們六年級(jí)全班一個(gè)不落地順利考上了初中，實(shí)現(xiàn)了離開(kāi)小村子去縣城上學(xué)的愿望。

小老師一個(gè)一個(gè)的看著我們，高興地來(lái)回走著，手不停地搓著，他那抑制不住興奮與激動(dòng)的樣子，我都找不到合適的詞語(yǔ)來(lái)形容，不是寫(xiě)文的功夫不到家，實(shí)在是詞匯無(wú)法表達(dá)出他那喜悅的神情。他把錄取通知書(shū)一張一張發(fā)到家長(zhǎng)手里，不讓我們自己拿。家長(zhǎng)急忙放下手里的活計(jì)，把手在衣服上蹭了又蹭，雙后接過(guò)通知書(shū)，更是樂(lè)得合不攏嘴，找出家中平時(shí)舍不得吃的好東西給小老師放自行車(chē)上，小老師推讓著，互相推來(lái)推去，很久很久。

隔了30年的光陰，每當(dāng)回憶起這情景，回憶起教我們數(shù)學(xué)也教語(yǔ)文的小老師時(shí)，我都嘴巴不由得上翹，只可惜小老師的名字我已記不得，只記得他眼鏡后面那雙深邃的眼睛。

(編輯：作家網(wǎng))