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走進(jìn)文字

那年，七歲，我穿上媽媽做的布鞋子，還有油燈下縫制的新書(shū)包，歡天喜地的奔向村口那所只有幾間土坯房的村小學(xué)，開(kāi)始了讀書(shū)識(shí)字。

我認(rèn)識(shí)的第一個(gè)字是“人”，老師那天在黑板上寫(xiě)下一個(gè)大大“人”，并一遍遍地教我們讀音和書(shū)寫(xiě)。下課時(shí)老師說(shuō)：“孩子們，今天是你們?nèi)松牡谝还?jié)課，學(xué)習(xí)了一個(gè)“人”字，它就站在那里！無(wú)論以后經(jīng)歷了多少風(fēng)雨、多少曲折，你們都要永遠(yuǎn)地站著！”，老師的話意味深長(zhǎng)，盡管那時(shí)的我還年少無(wú)知，但老師的話我一直記著。從此，偏旁部首，我一筆一劃地寫(xiě)，趙錢(qián)孫李，我一字一句地認(rèn)，橫豎撇捺中，我漸漸長(zhǎng)大。

成長(zhǎng)路上，文字與我為伴。跟著文字，我感受到了唐朝詩(shī)人王維《淇上田園即事》優(yōu)美恬靜的小村田園景色；跟著文字，見(jiàn)識(shí)了《三國(guó)》諸葛孔明的謀略和膽識(shí)以及《水滸傳》中一群梁山好漢；跟著文字，看到了《紅樓夢(mèng)》大觀園的興衰和《西游記》里唐僧西天取經(jīng)的艱險(xiǎn)；跟著文字，我欣賞到了“西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚(yú)肥?！钡拿谰埃桓淖?，領(lǐng)略到了岳飛“駕長(zhǎng)車(chē)，踏破賀蘭山缺。壯士饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈如血”的瀟灑與豪氣；跟著文字，我品味了唐詩(shī)的精妙與宋詞的委婉凄美。文字讓我知道了博大深邃的孔子，也讓我了解了司馬遷為何發(fā)憤寫(xiě)《史記》，還有歐陽(yáng)修在“四歲而孤，家貧無(wú)資”的環(huán)境下，從小至大，“晝夜忘寢食，惟讀書(shū)是務(wù)”的勤學(xué)故事。

文字不僅讓我長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，更激發(fā)了我學(xué)習(xí)的興趣。我時(shí)常徜徉在文字的海洋里，一得空閑，就會(huì)看看書(shū)，讀讀古代的詩(shī)詞佳句、現(xiàn)代的詩(shī)歌散文，沉迷其中，樂(lè)此不疲。有時(shí)興致所至，也會(huì)拿起筆在紙上信手涂鴉，或坐在電腦前敲打健盤(pán)，任思緒在筆（指）尖下游走，任情感在文字中拋灑……

文字充實(shí)著我的生活，大多閑余時(shí)間，我會(huì)用看書(shū)和寫(xiě)作來(lái)打發(fā)。我的床頭，總會(huì)放著幾本閑書(shū)，每天睡覺(jué)之前非得看上半小時(shí)才肯罷休。有時(shí)我還會(huì)忙里偷閑寫(xiě)點(diǎn)文字，我在《中國(guó)作家網(wǎng)》《中國(guó)國(guó)土資源作家網(wǎng)》《江西雜文網(wǎng)》《紅杜鵑文學(xué)網(wǎng)》等文學(xué)網(wǎng)站注冊(cè)為會(huì)員，經(jīng)常發(fā)表一些文字。多年來(lái)，我先后發(fā)表了十幾萬(wàn)字的文學(xué)作品，《江西日?qǐng)?bào)》《中國(guó)國(guó)土資源報(bào)》《經(jīng)濟(jì)晚報(bào)》《新余日?qǐng)?bào)》《仙女湖》等文學(xué)刊物都刊登過(guò)我的作品，有的作品還選入了《中學(xué)生課外讀物》，我走進(jìn)了文字，文字也豐富了我的人生。

(編輯：作家網(wǎng))