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走進文字

那年，七歲，我穿上媽媽做的布鞋子，還有油燈下縫制的新書包，歡天喜地的奔向村口那所只有幾間土坯房的村小學(xué)，開始了讀書識字。

我認識的第一個字是“人”，老師那天在黑板上寫下一個大大“人”，并一遍遍地教我們讀音和書寫。下課時老師說：“孩子們，今天是你們?nèi)松牡谝还?jié)課，學(xué)習(xí)了一個“人”字，它就站在那里！無論以后經(jīng)歷了多少風(fēng)雨、多少曲折，你們都要永遠地站著！”，老師的話意味深長，盡管那時的我還年少無知，但老師的話我一直記著。從此，偏旁部首，我一筆一劃地寫，趙錢孫李，我一字一句地認，橫豎撇捺中，我漸漸長大。

成長路上，文字與我為伴。跟著文字，我感受到了唐朝詩人王維《淇上田園即事》優(yōu)美恬靜的小村田園景色；跟著文字，見識了《三國》諸葛孔明的謀略和膽識以及《水滸傳》中一群梁山好漢；跟著文字，看到了《紅樓夢》大觀園的興衰和《西游記》里唐僧西天取經(jīng)的艱險；跟著文字，我欣賞到了“西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥?！钡拿谰?；跟著文字，領(lǐng)略到了岳飛“駕長車，踏破賀蘭山缺。壯士饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈如血”的瀟灑與豪氣；跟著文字，我品味了唐詩的精妙與宋詞的委婉凄美。文字讓我知道了博大深邃的孔子，也讓我了解了司馬遷為何發(fā)憤寫《史記》，還有歐陽修在“四歲而孤，家貧無資”的環(huán)境下，從小至大，“晝夜忘寢食，惟讀書是務(wù)”的勤學(xué)故事。

文字不僅讓我長了見識，更激發(fā)了我學(xué)習(xí)的興趣。我時常徜徉在文字的海洋里，一得空閑，就會看看書，讀讀古代的詩詞佳句、現(xiàn)代的詩歌散文，沉迷其中，樂此不疲。有時興致所至，也會拿起筆在紙上信手涂鴉，或坐在電腦前敲打健盤，任思緒在筆（指）尖下游走，任情感在文字中拋灑……

文字充實著我的生活，大多閑余時間，我會用看書和寫作來打發(fā)。我的床頭，總會放著幾本閑書，每天睡覺之前非得看上半小時才肯罷休。有時我還會忙里偷閑寫點文字，我在《中國作家網(wǎng)》《中國國土資源作家網(wǎng)》《江西雜文網(wǎng)》《紅杜鵑文學(xué)網(wǎng)》等文學(xué)網(wǎng)站注冊為會員，經(jīng)常發(fā)表一些文字。多年來，我先后發(fā)表了十幾萬字的文學(xué)作品，《江西日報》《中國國土資源報》《經(jīng)濟晚報》《新余日報》《仙女湖》等文學(xué)刊物都刊登過我的作品，有的作品還選入了《中學(xué)生課外讀物》，我走進了文字，文字也豐富了我的人生。

(編輯：作家網(wǎng))