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用心引領(lǐng)孩子成長(zhǎng)

──讀《好媽媽勝過(guò)好老師》有感

林  瓊

一直以來(lái)，過(guò)分追求完美的我，在教育培養(yǎng)孩子方面也不甘示弱，希冀孩子出人頭地，自己跟著揚(yáng)眉吐氣。女兒今年7歲多，上小學(xué)二年級(jí)，我希望她成為性格乖巧、特長(zhǎng)突出、品學(xué)兼優(yōu)的“小學(xué)霸”。奈何她學(xué)習(xí)雖然刻苦努力，卻不及我預(yù)想那般出類拔萃。朋友理恤我的“苦惱”，極力推薦我品讀《好媽媽勝過(guò)好老師》一書(shū)，于是，我有幸一覽《好媽媽勝過(guò)好老師》的廬山真面目，在女兒教育培養(yǎng)方面收獲頗豐。

尹建莉的《好媽媽勝過(guò)好老師》一書(shū)，用語(yǔ)極為樸素平實(shí)，沒(méi)有華麗的詞藻和刻意地修飾，卻以一件件淺白易懂的事例和入情入理地分析引人入勝，激起讀者濃厚的閱讀興趣。作者采擷其與女兒相處過(guò)程中那些記憶猶新的故事，由表及里地分析孩子的思維模式和表達(dá)方式，傳授我們與孩子的正確相處之道──“媽媽”身兼孩子的媽媽、朋友和老師三種身份，唯有用心引領(lǐng)、傾情付出，才能培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的品德行為習(xí)慣，成為當(dāng)之無(wú)愧的“好媽媽”。全書(shū)給予我深刻地反思和啟迪，讓我省察到自身在教育培養(yǎng)孩子方面存在的“拔苗助長(zhǎng)”和“好高騖遠(yuǎn)”兩大誤區(qū)，亦讓我明白：每一個(gè)孩子都是一塊璞玉，只要我們用心引領(lǐng)、精心呵護(hù)、細(xì)心雕琢，那一塊塊璞玉就會(huì)變成一件件精美的工藝品。

在我成長(zhǎng)的每一個(gè)階段，孩提時(shí)、年少時(shí)，甚至成年后，我都曾為未來(lái)編織過(guò)無(wú)數(shù)斑斕的“夢(mèng)”，有的“夢(mèng)”已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，有的即將實(shí)現(xiàn)，有的則無(wú)法實(shí)現(xiàn)。我習(xí)慣于把自己那些遙不可及的“夢(mèng)”寄托于孩子身上，希冀孩子能夠延續(xù)自己的夢(mèng)想；我還會(huì)把自己的喜好當(dāng)作孩子的喜好，習(xí)慣于根據(jù)自己的喜好培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好。我曾經(jīng)夢(mèng)想成為第二個(gè)“鄧亞萍”，便希冀孩子成為一個(gè)乒乓球高手；我曾經(jīng)因父親不讓學(xué)習(xí)鋼琴而耿耿于懷，便企盼孩子成為一個(gè)鋼琴天才；我現(xiàn)在夢(mèng)想出版一本屬于自己的短篇小說(shuō)集，便渴望孩子成為一個(gè)名副其實(shí)的小寫手……我原本以為這樣做會(huì)讓孩子少走彎路，沒(méi)承想孩子卻產(chǎn)生逆反心理，有時(shí)候越是我喜歡的東西，她越是表現(xiàn)出極度反感的情緒。誠(chéng)如《好媽媽勝過(guò)好老師》中引用陶行知先生的一首詩(shī)“大人都說(shuō)小孩小，小孩人小心不小，你若以為小孩小，你比小孩還要小?！弊屛颐靼?，大人的好惡與孩子無(wú)關(guān)，孩子也有自己的思想、夢(mèng)想，甚至隱私。我的“大包大攬”“好高騖遠(yuǎn)”和“自以為是”，不經(jīng)意間磨滅了孩子至善至美的童真?！逗脣寢寗龠^(guò)好老師》引導(dǎo)我根據(jù)孩子的天賦、特長(zhǎng)和喜好，順其自然地引領(lǐng)孩子進(jìn)行自我教育、自我鞭策和自我提高，成長(zhǎng)為一個(gè)有思想、有夢(mèng)想、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

我一直希望把孩子培養(yǎng)成一個(gè)十全十美的人，在這種思想的驅(qū)使下，我不經(jīng)意間會(huì)拿孩子與同齡人中的佼佼者作比較，為孩子不及其他人那般出類拔萃而失落憤懣；我也時(shí)常悄悄比對(duì)孩子的班集成績(jī)表，為孩子的成績(jī)不盡如人意而黯然神傷。每當(dāng)孩子反感興趣班的枯燥、學(xué)習(xí)成績(jī)不盡如人意、偶爾頑皮或犯錯(cuò)之時(shí)，我就會(huì)運(yùn)用“題海戰(zhàn)術(shù)”體罰她，喋喋不休地?cái)?shù)落她……在我看來(lái)，這種數(shù)落是為孩子好，其目的是讓她學(xué)有榜樣。殊不知，我口中的“榜樣”不僅不能成為孩子心中的榜樣，反而成為她的假想敵和孤立對(duì)象，無(wú)形中抹殺了孩子那顆純潔的童心?！逗脣寢寗龠^(guò)好老師》中的一句話讓我記憶猶新：“孩子不是為‘長(zhǎng)大’或‘成功’、‘成長(zhǎng)’活著，孩子首先是為‘童年’而活著。”它讓我明白，世界上沒(méi)有十全十美的人，也沒(méi)有十全十美的人生；學(xué)習(xí)成績(jī)不是衡量一個(gè)人成材與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)，人格品德才是成功的奠基石?！逗脣寢寗龠^(guò)好老師》引導(dǎo)我不斷充實(shí)和完善自我，樂(lè)觀積極地對(duì)待生活、禮貌友善地對(duì)待他人、篤敬勤勉地對(duì)待事業(yè)，做孩子的一面“鏡子”，讓孩子在潛移默化中擁有無(wú)窮無(wú)盡的正能量，成長(zhǎng)為一個(gè)懂得感恩、自立自強(qiáng)的人；自覺(jué)摒棄“數(shù)落教育”和“體罰教育”，積極提倡“賞識(shí)教育”和“疏導(dǎo)教育”，對(duì)孩子的勤奮和努力給予適度稱贊和鼓勵(lì)，既讓她知道自身的“閃光點(diǎn)”，又讓她了然別人的“亮點(diǎn)”，讓她們懷揣一顆純凈、豁達(dá)的心，用“像牛頓一樣”的眼光看待自己和他人，與身邊的人和諧相處、團(tuán)結(jié)共進(jìn)，成長(zhǎng)為一個(gè)胸懷坦蕩、追求美善的人。

從縣城到市區(qū)工作，生活節(jié)奏加快，生活壓力加大，我便以工作繁忙、家務(wù)繁瑣、精力有限為說(shuō)辭和借口，堂而皇之地將孩子的學(xué)業(yè)全盤交給了老師，我只負(fù)責(zé)例行功課般地為孩子的作業(yè)簽名，或是當(dāng)她學(xué)習(xí)成績(jī)不盡如人意之時(shí)的臨時(shí)“題海戰(zhàn)術(shù)”。《好媽媽勝過(guò)好老師》讓我明白，當(dāng)我們大人抱怨生活勞頓的同時(shí)，孩子也在埋怨學(xué)業(yè)緊張，孩子的壓力需要大人化解，孩子的童年需要大人關(guān)愛(ài)，璞玉能否變成工藝品，雕刻者的手藝重要，“心思”更為重要?！逗脣寢寗龠^(guò)好老師》引導(dǎo)我抽出更多的時(shí)間和心思陪伴孩子，用心引領(lǐng)孩子成長(zhǎng)。孩子溫習(xí)功課的時(shí)候，我閱讀自己喜歡的書(shū)籍；孩子休息的時(shí)候，我教她畫(huà)畫(huà)、下棋，她“教”我跳舞、做操，我們一道玩一些寓教娛樂(lè)的小游戲、觀看一些劇情簡(jiǎn)單但內(nèi)涵飽滿的動(dòng)畫(huà)片……我們的生活變得異常豐富多彩。讓人倍感欣喜的是，我們?cè)诟髯缘摹邦I(lǐng)域”悄然成長(zhǎng)、不斷進(jìn)步。以后，我還會(huì)一如繼往地引領(lǐng)孩子在游戲和休憩中，輕松、快樂(lè)且“有用”地享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，品味生活的樂(lè)趣，成長(zhǎng)為一個(gè)樂(lè)觀積極、自尊自愛(ài)的人。

我想說(shuō)，每個(gè)***生活環(huán)境、知識(shí)閱歷、性格愛(ài)好、財(cái)富地位等都不盡相同，但只要“用心”，就可以成為當(dāng)之無(wú)愧的“好媽媽”。

作者姓名：林 瓊   聯(lián)系電話：13988908586、0874-3101062   郵   編：655000

工作單位：曲靖市麒麟?yún)^(qū)文昌街78號(hào)曲靖市政府大院中樓二樓市委政策研究室

(編輯：作家網(wǎng))